大学生心理健康教育教学方针教育材料教学方针教案课程教学方针教育材料

《大学生心理健康教育教学方针教育材料教学方针教案课程教学方针教育材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.*教案课题：恋爱与性心理课型：讲授周次：第二周课时：2授课时间：9月3日地点：2-3-503教学目标：（结合岗位知识、能力、素质目标确定）1.使学生理解爱情的基本内涵2.帮助学生形成正确的恋爱观、性爱观教学重难点分析：重点：正确恋爱观的形成难点：正确的性爱观教学过程：现象1：目前全国每所高校几乎都有自己的“恋爱角”，或在校园的花圃丛林里，或在湖边、河畔的小径上，或在操场的周围……在许多校园里，“恋爱角”都有与学习场所争夺空间的问题。某校有一条小河，河畔弯弯的杨柳，幽香的花朵，蜿蜒的小径，还有亭阁、小岛、石椅，这里曾经

2、是莘莘学子们看书学习的好地方，如今却被大学生们称之为“爱河”。有好事者曾为此题诗一首：“昨夜饮酒过度，误入爱河深处，呕吐、呕吐，惊起情侣无数。”像这样的“恋爱角”，已逐步地开始向教室、图书馆、阅览室等领地延伸了，校园里原本单纯的学习场所，由于爱情的不断挺进与渗透，现在已变得越来越少了。现象2：大学生恋爱比例达60%更甚，一些同学抛开了以往的矜持与含蓄，表现大胆，在教室、食堂、操场、草坪旁若无人地谈情说爱，美名曰：爱地轰轰烈烈！现象3：出现一种假性的恋爱。恋爱目的以建立家庭的少，某些人把大学恋爱视为大学必修之课，从而成了

3、，经营恋爱“实验田”，出了许多“恋爱专业户”，这些爱往往是周期短、频率快。现象4：逐渐淡化“爱”，出现“契约式恋爱”，表现为，在校卿卿我我填补心里空白，甚有人在外租房同居，但毕业就拜拜毫无责任感和严肃感，是危险的不可取的人生态度！现象5：59.2%的女大学生愿意嫁给“富二代”，理由是可少奋斗很多年，另外，不少女大学生有意嫁给铁饭碗……日前，一份《广州女大学生价值观调查红皮书》在首届广州地区女大学生论坛上发布。于是有人忧心忡忡，说当代女大学生的“婚姻观”倒退了。一、爱情是什么（一）、问世间情为何物，直叫人生死相许；看世上

4、多少故事，最销魂是“梅花三弄”爱情就是“为兄弟可以两肋插刀，为爱情可插兄弟两刀”爱情，长久以来似乎是诗人和作家垄断的话题。其中有“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”.*的感悟，有“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福，有“一日不见，如三秋兮”的思念；有“莫道不销魂，卷帘西风，人比黄花瘦”的煎熬；有“东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）”的困惑；有“曾经沧海难为水，除去巫山不是云”的忠贞；有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的苦觅；更有“人生自是有情痴，此恨不关日与月”的无畏。爱是什么？问世间情为何物？真正的

5、爱情，不该是大学校园中的凶杀，不该是美国白宫椭圆形办公桌旁的偷情，不该是一件又一件的殉情自杀，也不该是桃色新闻或花边剧。真正的爱情，应当是一种发自心灵的强烈感受，而男女间的恋爱，则是一种实际的行动，是人与人之间互动的行为。（二）、爱的谜底1、肤浅法则（loveisskindeep）2、相似相吸法则（theprincipleofsimilarity）3、近水楼台法则（theprincipleofproximity）4、错觉爱情原则5、资源交换原则二、恋爱发展的阶段及心理过程1、异性的疏远期（12~14）小时候，性别是“符

6、号”而已，随着青春期的来临，第二性特征的出现和性意识的觉醒，引起了生理和心理的急剧变化。青少年开始对性别差异非常敏感，在异性面前时常会感到羞怯和不安。日常生活中泾渭分明，如走路不同行，学习不同桌，开会各一边，活动各结伴等。2、对异性的向往期（15~16）随着性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开，产生了异性之间的相互吸引，出现彼此希望接触的意愿。但是，这一时期的男女青年，由于其生理和自我意识的不成熟性，他们对异性向往的对象，基本上是泛化的、不稳定的、缺乏专一性的。是一种不成熟的恋爱心理。所以，有人又称此阶段为

7、泛爱期。3、对异性的接近期（16~18）随着性生理上的进一步发育成熟，性心理开始进一步发展，男女开始采用各种方式接近异性，初恋开始。初恋是纯洁的，也是强烈的。4、恋爱择偶期（18~）在这一阶段男女青年，性心理已逐步成熟，社会阅历在不断丰富，恋爱观开始形成，对异性的向往逐渐专一，开始相互寻求和选择自己的配偶对象，建立和培育双方的爱情，进入成熟的恋爱心理。三、大学生的恋爱动机与特点（一）、当代大学生的恋爱动机•渴望与好奇（14.64%）：魔瓶里究竟装着什么？•心灵寂寞（26.7%）：这里人生地不熟，找个天冷可为我挡风的，互

8、相依靠慰藉的。•从众心理—我不恋爱我有病？•宿舍里的兄弟（姐妹）都找了，我又不差也去爱一回！.*•看着别人恩爱,好羡慕!•大学嘛，都是谈个朋友，要不就落伍拉！•崇尚感觉（33.6%）：“一见钟情”、触电、有感觉•渴望自身价值得到认同（5%）：学业诚可贵，恋爱身价高？•功利和实用心理（1.7%）：找个人当佣人和银行多好，就不会是月光