C语言知识程序设计资料题库

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1、郑州大学现代远程教育《C语言程序设计》课程学习指导书柳宏川编-181-第1章绪论（一）本章学习目标掌握结构化程序设计的思想，结构化流程图描述，算法设计基础和良好程序设计风格。（二）本章重点、要点C语言特点，算法概念及NS图形描述，结构化程序设计思想，三种基本结构：顺序结构、选择结构和循环结构，使用良好的程序设计风格。（三）练习题1_1.什么是低级语言？1_2.什么是高级语言？1_3.面向过程语言的特点是什么？1_4.什么是算法？1_5.算法有什么特点？1_6.结构化算法的基本结构有哪些？1_7.结构

2、化程序设计的标准有哪些？第2章C语言程序的开发过程（一）本章学习目标熟悉C程序开发环境，熟练掌握调试工具的使用，掌握C语言程序结构与语法规则。（二）本章重点、要点C程序开发环境工具的使用，C语言程序结构与语法规则。（三）TurboC的操作指南开发一个C语言程序一般包括3个主要步骤：编辑，编译和连接。掌握调试C语言程序的全过程。n-181-编辑：根据求解算法，开发人员使用文本编辑器编辑代码，生成源程序代码，扩展名为.C。n编译：编译时，编译器首先检查源程序中每条语句的词法和语法。当发现错误时，在屏幕上

3、显示错误的位置、错误类型等相关信息。根据错误信息，重新使用编辑器进行查错并修改，然后重新编译直到所有的词法和语法错误都被排除。正确编译后产生二进制目标文件，扩展名为.OBJ。n连接：编译后产生的目标文件是可重定位的程序模块，但不能直接运行。连接是将目标程序、库函数和其它目标程序连接到一起，生成可执行的程序。扩展名为.EXE。n运行：源代码经过编译、连接，生成可执行程序后，就可以进行程序的运行了。n编译过程发现的错误可分为两类。1)一类是局部语法错误。例如，缺失了分号、逗号，或者引用了错误的数据对象。

4、2)另一类是程序内部上下文关系方面的错误。例如，需要使用的数据对象没有定义。n连接时，也可能产生错误。例如，连接文件找不到等，具体不再叙述。n源代码经过编译、连接，生成可执行程序后，还需要进行测试。测试的目的是发现程序的错误。一般通过输入一些实际数据来验证程序执行结果的正确性。如果程序执行中出现问题，或发现程序的输出结果不正确，需要设法找到出错的原因，并修改源程序，重新进行编译、连接，再测试和调试，不断反复，直到程序正确无误。第3章基本数据类型（一）本章学习目标熟练掌握标识符的概念，基本数据（整型、

5、实型、字符型等），常量，转义符，变量，变量的赋值。（二）本章重点、要点标识符的组成规则，基本数据类型及对应的名称（整型、实型、字符型等），常量，转义符，变量，变量名，变量的赋值等。（三）练习题3_1．基本整型数据的输出。3_2．实型数据的输出。3_3．字符型数据的输出。3_4．C语言标识符的命名规则如何？3_5．C语言的基本数据类型有哪些？3_6．什么是常量？3_7．什么是变量？3_8．转义字符有什么作用？举例说明。3_9．字符串常量与字符常量的表示有什么不同？-181-第4章算术运算符与算术表达式

6、（一）本章学习目标掌握算术运算符，优先级，结合方向，表达式等基本概念，熟练使用C的算术表达式描述问题。（二）本章重点、要点算术运算符，优先级，结合方向，表达式，用算术表达式正确描述问题。（三）练习题4_1．输出整数num的个位数、十位数和百位数。4_2．设y=

7、x

8、1/2。当x的值为5.678时，计算y的值。4_3．编写程序，输入圆的半径，求该圆的面积与周长(保留三位小数)。4_4．输入两个整数，求二者的平方和及平方差。4_5．输入一个大写英文字母，求其后继（后面相邻）字母。规定：“Z”的后继是“A

9、”。第5章C语言程序的输出与输入（一）本章学习目标掌握C语言语句、学会函数调用，使用格式化输出函数printf和格式化输入函数scanf准确完成输入和输出操作，掌握ASCII码和转义符的概念并正确运用。（二）本章重点、要点C语言语句，函数调用，格式化输出函数printf（）、转义符，ASCII码，格式化输入函数scanf（），putchar（）函数，getchar（）函数等内容。（三）练习题5_1．编写程序求多项式ax3+bx2+c的值(键盘输入a=2,b=3,c=4,x=1.414)。5_2．已知

10、华氏温度，根据公式：C=5/9(F-32)，求摄氏温度C（结果保留两位小数）。5_3．使用宏定义定义符号常量PI，其值为3.14159，并使用符号常量，求圆半径r=-181-2.456时的圆周长、圆面积。5_4．用getchar()分别输入‘A’,‘B’,‘C’，并赋值给a,b,c,然后将其转换成对应的小写字母，用putchar()将其输出。5_5．若a=3,b=4,c=5，编写程序，要求用一个scanf()函数完成输入，按以下要求的格式输出：x1=a+b+c=3+4