何林东 列强入侵与民族危机

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1、门本义:建筑物、车船等的出入口。国门防盗门…家门第一课国门洞开和民族危机高中历史必修1第二单元【学习目标】○说明：“瓜分狂潮与民族危机”一目——属课外阅读内容。1、了解列强侵华的原因；列举1840-1901年列强侵华的基本史实；概括出列强侵华的危害。2、通过课前预习，课上合作探究、积极展示、点评质疑，学会分析问题的方法与技巧。3、通过学习体会落后就要挨打的道理，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。1、通过自主学习，完成“课前自主探究”部分，掌握基础知识。2、通过合作探究，史论结合，探究列强侵华带来的影响。【学法指导】内容：【课前自主预习】案中1、3问的预习成果要

2、求：先组内交流达成共识（答案、展示人）→谁先准备好谁先展示→非展示同学随时评价、补充时间8分钟小组交流和展示激情飞扬声音洪亮课内合作探究内容：【课内合作探究】探究1、探究2要求：（1）先独立思考→一对一讨论→组内跨层交流（2）讨论形成的答案要条理清晰、要点化、序号化。（3）提高效率，力争全部解决疑难问题，达成学习目标。时间15分钟组间交流展示（1）讨论完毕的小组，组长将本组交流成果写到小黑板上（写关键词），找一组绝对交流或面对全班交流展示。（2）非展示同学认真思考，准备抢答、质疑、点评。内容《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》危害割地香港岛辽、台、澎赔款2100万银元

3、白银2亿两白银4.5亿两开埠广、厦、福、宁、上重、沙、苏、杭其他条款协定关税开设工厂（资本输出）划、禁、拆影响结论？增加增多深入扩展开始沦为…大大加深…完全沦为…破坏领土主权完整掠夺财富，控制经脉侵略势力深入到中国内地破坏关税、司法等主权探究一结合条约内容，说明中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？商品输出为主资本输出为主主权独立国家受列强支配的半殖民地国家根本原因？一个西方学者曾经这样说：“……西方用‘坚船利炮’打开了古老帝国闭关锁国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式。……因此,没有鸦片战

4、争就没有中国的近代化!”你是否赞同上面的说法?列强入侵在导致了近代中国落后的同时,有没有促进近代中国的发展?探究2如何全面评价列强入侵（国门洞开）？两次鸦片战争的失败，给中国造成了巨大灾难，但也给中国人学习西方近代文明创造了某种客观条件，终于使沉醉于“天朝上国”梦幻中的封建士大夫们开始惊醒。他们开始“开眼看世界”，“师夷长技”，洋务运动兴起,中国现代化运动由此蹒跚起步……坚持辩证思维：两点论和重点论对于列强入侵，是肯定为主呢，还是否定为主？9国门洞开之后？国权？人权？追问战争之凶总结反思（1）我学到了什么？（知识、方法）（2）感悟到了什么？（启示、体验）（1）我学到了

5、什么？（知识、方法）（2）感悟到了什么？（启示、体验）（1）我学到了什么？（知识结构or方法技能）（2）感悟到了什么？（情感体验or规律启示）课堂点评只有当一个民族真正站起来的时候,才能正视和反思她曾经遭受的屈辱……封闭所以落后落后就要挨打挨打必须思变思变才能崛起没有国就没有家没有国权就没有人权领事裁判权片面最惠国待遇当堂检测连连看割香港岛五口通商协定关税赔2100万破坏领土主权破坏司法主权便于列强勾结、获得更多利益破坏贸易主权破坏关税主权掠夺财富；增加负担分析《南京条约》等不平等条约的影响军舰巡查贸易破坏领海军事主权最能反映英国发动鸦片战争本质意图的是A割占香港岛B

6、赔款2100万银元C协定关税D领事裁判权1、如何巧记三个不平等条约的内容。☞方法：链接关键字词，编成口诀记忆；比较记忆。2、《南京条约》哪一条款最能反映英国发动鸦片战争的根本目的？《辛丑条约》中哪一条最能体现清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具？3、《同步学案》P17:1-9题课后巩固谢谢指导再见