初中语文专题讲练：写作手法

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1、写作手法知识精讲一、要点梳理有些同学的作文总是写得不丰满，让人觉得很单薄。究其原因主要有两个方面：一是我们选取的材料不够分量，二是我们行文的方式太单调。选材的问题多动脑筋会慢慢进步；但是要让行文方式变得丰满起来，我们需要掌握一些行文过程中的写作手法，例如铺垫、对比、照应、虚实、抑扬等。下面我们就来讲解一下在行文过程中如何运用虚实、抑扬、衬托和铺垫这几种手法。二、方法点拨（一）虚实手法我们将文章中内容和中心分别定义为“实”和“虚”，“实”包括事实、场面、环境、相关背景和人物行为，也就是对真实的正在发生的事件的叙写；“虚”包

2、括思想情感（认识、看法、观点和情感）以及与此相关的回忆、背景、联想、想象。下面我们来看如何运用虚实结合法。1.通过人物的回忆，来再现人物的形象特点，实际上是现实的外貌在另一种情境下的重新出现。这种方法，一般要通过联想来实现，其目的是表达思念之情，加深读者印象。例如《背影》中对父亲的“背影”的描写就运用了这种技巧。文章先实写，在车站上亲眼看见父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”的“背影”，写得很具体。然后在结尾虚写：17“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这里只有一句话，通过

3、读信，激发情感，热泪盈眶，联想外貌，再现形象，将远距离的人物拉至近前，既表达了作者急切盼望再见父亲一面的思念之情，又强调了父亲外貌的个性特征，突出了人物形象。2．通过观察者的心理作用，来感觉人物的形象特点，或夸大，或缩小，或褒赞，或贬损，外貌之中饱含着感情，读后给人以强烈的感染。例如鲁迅的《一件小事》：一件小事鲁迅我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。　　但

4、有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。　　这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。　　跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血

5、出了。　　伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。　　我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”　　车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：　　“你怎么啦？”　　“我摔坏了。”　　我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。　　车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大

6、风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。　　我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。17　　我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。　　巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”　　我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”　　风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕想到自己。以前的事姑且搁

7、起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。　　这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。上文《一件小事》对“车夫”的描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。”这里就运用了虚实结合的写法。它有五个小句子，第一句引渡，交代下文外貌描写产生的原因；第

8、二句写实，写车夫的“后影”，写后影的特点“满身灰尘”；后三个小句则是虚写，写车夫“高大”的程度。一般情况下，人越走越远，形象应该越小，而他却“愈走愈大”，大到“仰视才见”，宛如一座灯塔，一个巨人，超乎寻常，不同凡响，使人深受感染，把“我”放在陪衬的位置，突出了车夫形象的高大和品格的高尚。3.虚实结合，既可以虚和实紧密