高中语文 第四单元之《与妻书》教案 粤教版必修2

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1、17.与妻书◎课前自主【走进作者】 林觉民（1887年－1911年），福建省福州市人。字意洞，号抖飞，又号天外生。黄花岗七十二烈士之一，为黄花福州十杰之一。1902年考入福州全闽大学堂文科；1907年毕业，考入日本庆应义塾大学文科攻读哲学；后参加同盟会；1911年，参加同盟会广州起义，受伤被捕，从容就义。遗体后被安葬在广州黄花岗，为黄花岗七十二烈士之一。他在参加起义之前，给新婚妻子留下一封著名的与妻诀别书，被选入中国高中语文课本[1]及台湾国中中文课本。林觉民的故居位于福州南后街杨桥路口，现为福州市辛亥革命纪念馆。著名书法家、政治家林长民是林觉民堂兄，林觉民也是中国著名建筑师林徽因的堂叔。

2、【识记积累】1.注音释义　　意映卿卿如晤（晤，音wù，相遇、见面，引申为面对面）　　的的非吾所忍（的，音dí，实在、的确）2.通假字　　吾灵尚依依旁汝也（旁，通傍，靠近）3.一词多义[竟]A动词　　不能竟书而欲搁笔（完毕、终了《与妻书》）　　此县官重太后，故不竟也（追究《汉书、霍光传》）　　轻舟竟川（从头到尾，曹操《善哉行》）B副词　　道竟何为耶（究竟、终究，刘禹锡《天论上》）　　神农竟不知（竟然、居然，杜甫《游何将军山林》）[身] A名词　　首身离合心不惩（身体、躯体，《国殇》）　　且以汝有身也（有身指怀孕，本课）B代词　　然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者（自己、自身《出师表》）　

3、　身是张翼德也（我《三国志•蜀书•张飞传》）　　C副词　　将军身披坚执锐（亲自《陈涉世家》）　4.词性活用　　A. 名词用作动词　　汝幸而偶我（婚配）　　老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（老，尊敬。幼，疼爱）　　B. 名词用作状语　　汝泣告我（哭着）　　瓜分之日可以死（像分瓜一样）　　C. 动词使动用法　　不能竟书而欲搁笔（使……完毕）　　当尽吾意为幸（使……尽）　　D. 形容词用作动词　　卒不忍独善其身（完善）　　E. 形容意动用法　　当亦乐牺牲吾身与汝身之福利（以……为乐）　　5.古今异义　　汝可以模拟得之（ 古义：想象、揣摩。今义：模仿）6.句式解析　　称心快意，几家能彀（主谓倒装

4、句） 【课文初探】1、全文分为几段，并分析每段的关键性句子。2、作者是一个革命者，又为什么说“吾平日不信有鬼，今则又望其真有”。这能否说明作者有迷信思想？◎堂上演练１． 给下列加点字注音。意映卿卿如晤（）　　几家能彀（）必不能禁失吾之悲（）　嗟夫（）吾灵尚依依旁汝也（）使之肖吾（）2．解释下面的字词①如晤：②腥云：③婉：④切切：⑤第：⑥抑：⑦破镜：⑧率性：⑨的的：⑩独善其身：3.翻译下列句子。（1）第以今日事势观之。（2）则我死后尚有二意洞在也。（３）吾平生未尝以吾所志语汝。（４）卒不忍独善其身。（５）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。（６）即欲乘便以此行之事语汝。【文段精析】汝忆否四五年前某

5、夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无辞相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫，谁知吾卒先汝而死乎！吾真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折有小厅，厅旁一室为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映，吾与汝并肩携手，低低切切，何事不语，何情不诉！及今思之，空余泪痕！又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口；且

6、以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。吾诚愿与汝相守以死。第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死！到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎！抑汝能之乎！即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆，则较死为苦也。将奈之何？今日吾与汝幸双健；天下人人不当死而死，与不愿离而离者，不可数计；钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也！吾今死无余憾，国事成不成，自有同志者在。依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。汝腹中之物

7、，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰；或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后，尚有二意洞在也，甚幸甚幸！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。吾今与汝无言矣！吾居九泉之下，遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲！1.用现代汉语表述下列句子。（1）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。（2）即欲乘便以此行之事语汝。2.“汝忆否”的作用是