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时间:2019-09-30
《高中语文 湖山沉思 像山那样思考 同步素材 苏教版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《像山那样思考》课堂教学实录高考语文[课前互动]师:我们是初次见面,没有人知道我姓什么吧?那我自我介绍一下。我姓朱,“近朱者赤”的“朱”。“近朱者赤”是个成语,下面半句是——?生:(齐)近墨者黑。师:看来大家对有些成语并不陌生。今天这里空间大,听课老师多,我对我们班的课堂发言提三“大”要求,这就是要大胆、大声、大方,要让全班同学都能听清楚。这个要求能做到吗?生:(齐)能!师:请一位同学复述一遍。生1:课堂发言要大胆、大声、大方。师:很好。这位同学不但记住了,而且做到了。(上课铃响。师生互致问候)[导课]师:学
2、习课文前,先问大家一个小问题:你们看到过狼吗?生(七嘴八舌):没有。电视里看到过。图片上看到过。师:我也只从电视和图片上看到过狼,并且选取了几只带到了我们的课堂。(投影展示狼的图片。生笑)师:请一位同学来说说,这些狼的形象给你什么感觉?生1:狼的双眼闪着绿光,透露着凶狠。我觉得有点恐怖。师:相信大家都有相同的感觉,这些图片上的狼的形象的确让我们不舒服。我们的汉语词汇是很丰富的,请大家找一些带“狼”字的词语,比如成语、俗语。生(抢答):“狼心狗肺”。“狼子野心”。“狼吞虎咽”。“鬼哭狼嚎”。“狼狈为奸”。“狼狈
3、不堪”。“狼心狗行”。师:大家的词语还真丰富。老师在这里再补充几个。(投影展示“狼奔豕突”“引狼入室”“披着羊皮的狼”“子系中山狼,得志便猖狂”等)师:“狼奔”后的字怎么念?什么意思?生2:(疑惑、查字典)念“shǐ”音,意思是“猪”。师:“子系中山狼,得志便猖狂”曾经在哪本名著中出现过?生:(零落)《红楼梦》。形容迎春的丈夫孙绍祖的。师:我们一下子搜集了这么多有关“狼”的词语,从中可以看出人们甚至可以说人类对狼的态度是怎样的?生:(七嘴八舌)鄙薄、厌恶、憎恨、诅咒……师:那么,能不能找到一些褒扬狼的词语?生
4、:(冥思)没有。生3:与狼共舞。(生大笑)师:噢,是一部电影的片名吧。这个词现在似乎有流行开来的趋势,形容与坏人、恶人巧妙周旋,带点调侃的味道。生4:我是一匹来自北方的狼。(生又大笑)师:噢,是齐秦唱的歌。这句歌词从表面上看似乎带点自豪的色彩,其实不然,齐秦这首歌的情调是很孤独、很凄厉的,这匹“走在无垠的旷野中”的狼始终向往着“传说中美丽的草原”。5用心爱心专心可以说,人们自古就是敌视狼的,几乎所有的人都对狼有一种天生的厌恶和憎恨的情绪,打狼便被视为勇士之举。到了近现代,枪械和毒药的成功研制和批量生产,使狼遭
5、受到了灭顶之灾。那么,没有狼的世界是怎样的呢?今天就让我们“像山那样思考”,换一个角度去认识大自然中的狼吧。[文本研读]师:课前你们的老师已经布置大家预习。我想大家在预习过程中一定会有一些疑问,比如文章开头就显得很突兀:“一声深沉的、骄傲的嗥叫,从一个山崖荡漾到另一个山崖,回响在山谷中,渐渐地消失在漆黑的夜色里。”狼的“嗥叫”怎么会用“骄傲”一词来形容呢?请大家说说自己的理解。(生沉默思考)师:还没有思考结果?那我们先把第一自然段朗读一遍,通过朗读进一步加深对文章的理解。(生集体朗读)生5:我认为,狼生性就是
6、骄傲的。师:好像很多同学还不是很明白你的结论。能不能展开做一点具体的解说?生5:我觉得,在作者笔下,狼拥有这样的意识,那就是自己也是荒原、山林的主人之一,它也有生存在荒原、山林之中的权利。但是,随着人类的日趋强大,它们的生存权利受到了严重挑战。面对这种挑战,它敢于对抗,绝不驯服;面对遭受人类灭绝性屠杀这样的苦难,它们敢于蔑视,绝不屈服。作者在第一段中这样给狼的“嗥叫”作解说:“这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣,是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。”我觉得,这就是作者用“骄傲”一词形容狼的嗥叫的原因。师:这位同学
7、思考得很有深度,不简单。接下来,请大家自读第二自然段,思考下列三个问题:这一声骄傲的嗥叫,引起了哪些对象的注意?这些对象可以分成几类?它们的区别又在哪里?(生默读思考)生6:狼的这声骄傲的嗥叫引起了鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人的注意。生7:还有山。师:生7很细心。刚才生6筛选了很多显性信息,而遗漏了隐性的东西。但是不幸的是,这个遗漏的隐性信息才是最重要的,因为我们的课题是——生:(齐喊)“像山那样思考”。师:刚才这两位同学的回答,给了我们有益的启示。启示一:筛选信息,要心细如发,尤其要注意是否有隐蔽性的信息存
8、在。启示二:我们可以将上述对象分成两类。怎样分?生8:“鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人”归为一类,“山”归为另一类。师:聪明,一点即通。那么,两者的区别又在哪里呢?生8:“只有这座山长久地存在着,从而能够客观地听取一只狼的嗥叫。”师:概括一下,我们将“山”这一对象单列,是因为“山”有两个其它对象不能拥有的特点:一,长久存在;二,客观。其中“客观”尤为重要。为什么?生9:因为鹿、牧牛人等
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