高中语文 2人是什么梯级演练 大纲人教版第五册

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1、梯级演练检查我的学习1.下列加点的字，注音有误的一项是（）A.迥（ｊｉǒｎｇ）然安谧（ｍì）伫（ｚｈù）立B.迟钝（ｄùｎ）慰藉（ｊí）光霁（ｊì）C.干瘪（ｂｉě）伉（ｋàｎｇ）俪一俟（ｓì）D.暮霭（ǎｉ）蹉（ｃｕō）跎溘（ｋè）然答案：B解析：“藉”在“慰藉”中读ｊｉè。2.下列没有错别字的一项是（）A.劳碌自强不息质扑B.暗淡根深蒂固追溯C.斜晖无所是事憧憬D.安谧慢无目的真挚答案：B解析：A.扑—朴C.是—事D.慢—漫3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他暗自下了决心：不看电视，不听音乐，经过两个多月的艰苦奋斗，终于译完了这本近40万字的世界名著。B.

2、据说，在1000万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。”C.她觉得今晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中，也仿佛有种醇美的甜味。D.你是参加电子计算机培训班呢？还是参加美容美发培训班答案：C解析：A项的“决心”，具体指“不看电视，不听音乐”，后面的“经过……”不属于“决心”的范围，“决心”后的冒号，提起的下文也仅仅是“两不”，故在“音乐”后用句号；B项句末句号应在引号之外；D项是选择问句，中间应用逗号；C项是“她”的两种感觉，并列存在，中间用分号是正确的。4.下列句子中，填上哪一组词语最恰当（）②东西方哲学家竟有如此一致的（），的确给了我极深的印象。③他

3、在60岁学版画技术，70岁学陶工，他那永不衰竭的追求艺术美的热情令人（）A.坚强见解叹服B.顽强见识折服C.坚强见识折服D.顽强见解叹服答案：A5.下列句中的成语，使用不正确的一项是（）A.否则，就会在一个个五颜六色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费自己的青春年华。B.在生活中达到了（绝对）满意——这本身就是征候，它表明这是一种无所事事的安谧。C.在一些触景生情的场合，往事历历，那风雨不蚀的记忆，实在是人性中根深蒂固的表现。D.这种经验不能为科学所掌握，对他来说，似乎是一件痛苦但又无可奈何的事。答案：A解析：五颜六色：指色彩繁多，也指各色各样。此处应用五光十色，形容色彩绚丽，花样

4、繁多。6.下列句子，没有语病，表意明确的一句是（）5用心爱心专心A.“现时”的经验是每个人所专有的东西，每个人都有自己的“现时”，每个人对现在、过去和将来都持有不同的态度。B.个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是由于他是伟大人类社会的一员，不如说是靠他个人的力量，从生到死，社会都在支配着他的物质生活和精神生活。C.说也不信，生活中的痛苦（只要这种痛苦是真挚的、善良的）一俟到了回忆中，往往也会觉得它有淡淡的甜美，化成深沉的诗。D.这就像枯藤、老树、昏鸦这些令人伤感的对象一经成了诗歌和绘画的题材，往往就会造成人以最高的美学享受。答案：C解析：A.逻辑顺序混乱

5、，应为“过去，现在和将来”；B.“与其……不如……”引导的选择句中的内容颠倒。D.后一分句中的“造成”与“享受”搭配不当。提升我的能力阅读下列语段，完成后面各题。回答“人是什么”这个问题，在康德哲学体系中也是非常重要的。晚年，他甚至断言，全部哲学事业都可以归结为对这个问题的回答。75岁的时候，康德不是用话语而是用他一生创造性的脑力劳动，用他在哲学这块精神园地上辛勤的耕耘作出了如下的回答：人是借助于令人惊异的能力——想象力——创造文化的生物。“在生活中达到了（绝对）满意——这本身就是一个征候，它表明这是一种无所事事的安谧，一切动机都已停止，感觉以及与此相关的活动也迟钝了。但是

6、，这样一种状态就像心脏在动物肌体中停止了工作一样，是与人的精神生活格格不入的。”在康德看来，人就是不断地进行创造性的工作；工作是使人得到快乐的最好方法。7.对画线句作语法分析。答案：是一个单句。“75岁的时候”是状语；“康德”是主语；“不是用……脑力劳动，用他在……的耕耘”是状语；“作出”是谓语；“回答”是宾语；“人是借……的生物”和“回答”构成复指成分，同做宾语。8.“征候”一词在语段中具体指的是什么答案：表明了无所事事，一切动机都已停止，感觉以及与此相关的活动也迟钝了9.“心脏在动物肌体中停止了工作”比喻的是人的怎样的一种状态？答案：人已经丧失了不断地进行创造性的工作的

7、动力。10.为什么“这样一种状态”与人的精神生活格格不入？答案：因为在康德看来，人就该不断地进行创造性的工作；工作是使人得到快乐的最好方法。所以丧失了工作动力，与人的精神生活就格格不入了。11.康德对“人是什么？”这个问题的回答给了我们怎样的启示？答案：康德为“人”定义的核心是“不断地进行创造性的工作”，只有做到了这个，人才能称其为人，人也才能获得快乐。开阔我的视野阅读下面的文字，完成12—15题。人的折旧率我读一篇文章、一本书，抑或一个人，读罢之后总想抽出一两个关键词，读罢台湾“第一才子”“最后的贵族”张继高的散