高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（40）

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1、高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（40）一、单选题1．下列有关单倍体的叙述中，正确的是（）A.未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体B.含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体2．用四倍体西瓜植株作母本，二倍体西瓜作父本，进行杂交，能得到有种子的西瓜。则此果实的果肉、种皮、胚和胚乳细胞中的染色体组数分别为（　　）A.4、4、3、3B.4、3、2、3C.4、4、3、5D.4、3、3、53．下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是A．一个染色体组中不含同源染色体B．由受精卵发育成

2、的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C．单倍体不一定含一个染色体组D．人工诱导多倍体惟一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗4．下列属于染色体变异的是①花药离体培养后长成的植株②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的21号染色体有3条A．①④⑤B．②④C．②③④D．①⑤5．单倍体植株矮小，育种工作者获得单倍体植株常用的方法是(　　)A．用花粉进行离体培养B．用叶肉细胞进行离体培养C．用X射线照射萌发的种子D．用秋水仙素处理幼苗6．用二倍体西瓜为亲本，培育“三倍体无子西瓜”过程中，下列说法正确

3、的是A．第一年的植株中，染色体组数可存在2、3、4个染色体组B．第二年的植株中没有同源染色体C．第一年结的西瓜其种皮、胚的染色体组数不同，均是当年杂交的结果D．第二年的植株中用三倍体做母本，与二倍体的父本产生的精子受精后，得不育的三倍体西瓜7．秋水仙素诱导产生多倍体的重要作用是（　　）①抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体　②加速细胞染色体复制　③使染色体联会紊乱，不能形成成熟的性细胞A.①B.②C.③D.①②③8．下列各项措施中，能够产生新基因的是(　　)A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉菌高产菌株9

4、．用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因移动到决定雌性的W染色体上，使雌蚕都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是()A.基因突变B.染色体数目的变异C.染色体结构的变异D.基因互换10．如图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别为(　　)A．重组和易位B．易位和易位C．易位和重组D．重组和重组11．生物体内某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质的变化属于(　　)A.基因突变B.染色体结构变异C.染色体数目减少D.基因重组12．用杂合子种子，尽快获得纯合子植株

5、的方法是（　　）A.种植→F2自交→选不分离者→纯合子B.种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子13．用二倍体西瓜为亲本，培育“三倍体无子西瓜”过程中，下列说法正确的是A．第一年的植株中，染色体组数可存在2、3、4个染色体组B．第二年的植株中没有同源染色体C．第一年结的西瓜其种皮、胚的染色体组数不同，均是当年杂交的结果D．第二年的植株中用三倍体做母本，与二倍体的父本产生的精子受精后，得不育的三倍体西瓜14．如图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是()A.果蝇的一个染色体组含有的染色体

6、是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、YB.X染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异C.果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X（或Y）四条染色体互相协调，共同控制果蝇生长、发育、遗传和变异15．下列变异中，属于染色体结构变异的是()A.果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换B.整个染色体组成倍增加或减少C.高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换二、填空题16．石刁柏（幼茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌雄异株植物。野生型石刁柏叶片窄产量低，在野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，且雄

7、株产量高于雌株。（1）请设计一个简单的实验来鉴定突变型植株的出现是基因突变还是染色体组加倍所致。实验步骤：第一步：取突变型和野生型石刁柏的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。第二步：_____________________________________。结果预测与分析：（2）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑，提出两种合理的育种方案。方案一：利用________________技术