语文思想道德教育总结

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1、语文思想道德教育书面总结百年大计，教育为本。少年儿童是祖国的未来，民族的希望，也是社会主义事业建设的接班人。加强小学生思想道德教育，是直接关系到祖国前途命运和社会主义建设事业成败以及中华民族伟大复兴的大事。因此，教育好学生是全社会义不容辞的责任。作为新时期的教育工作者，更要有担当、有义务的去教育好学生。时光荏苒，我已经踏入工作岗位两年时间，对学生的思想道德教育工作从来不敢放松。下面我谈谈自己过往对学生的思想道德教育工作的一些总结。一、德高为师，行为示范教师是传道，授业，解惑之人，道为最先。而要传道，教师首先得正身。在我从事教育工作以来，一直把思想道

2、德教育的工作放在首位，我认为对学生进行思想教育，首先要过自己这一关。设想如果我是一个满口脏话、乱丢垃圾的老师，那我也肯定教育不出品质优秀的学生的。所以，在日常的学习工作当中，我都格外在意自己的一言一行。学生具有很强的向师性能，我很怕自己的一些不良行为会给学生带来不好的影响。教师要为人师表，严于律己，我会坚持用自己的实际行动去潜移默化的感染学生。同时我要求学生做到的行为准则，我自己首先要做到还要做到最好。同样道理，要求学生不能去做的，自己首先坚决不做。从日常生活学习之中的点滴小事做起，我坚信随着时间的积累，我的学生们肯定会慢慢养成具有优秀品质的小学生

3、。二、学校要把思想道德教育摆在素质教育的首位学校应该坚持以人为本，从小学生的实际生活出发，根据他们的身心发展特点，循序渐进地实施教育，学校德育教育更要从他们的心理特点出发，教师要采用鲜活通俗的语言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式，多运用疏导、谈话和讨论的方法，在传授知识的同时，设计一些生动活泼的实践活动，将德育工作融合与生活实践之中，把道德学习和道德行为融为一体。坚持“学”与“行”相统一的原则，在学生学习道德知识的同时能自觉的把它们应用到实际行动之中。我们在对学生进行思想教育的同时，要启发学生自觉地进行思想道德学习。学校应安排一些有意义的道德实践活

4、动。如：三月份是雷锋月、植树节，五月份有五一劳动节，六月份有儿童节，七月党的生日等。充分的利用这些特别的日子对学生进行思想教育，从而激发他们热爱祖国、爱家乡、爱劳动的情感。此外，我们可以利用手抄报和黑板报的形式来具体表现，利用环境的创设来进行道德情感和道德认知的教育，既开阔了学生的眼界又在不知不觉中受到教育。三、生活即课堂著名教育学家陶行知先生说过“生活即教育”“社会即学校”。我认为平常的生活才是最好的教材。现在的孩子都是家庭中的宠儿，全家的期望，父母一心渴望孩子能够成为他们的骄傲，总是担心自己的孩子在学校会吃亏，受委屈、受挫折，从而一再的满足他们

5、的所有要求，不论这些要求是否合理都照单全收。时间久了就把孩子养成了好吃懒作、自私自利不懂的替别人考虑的孩子，我认为这是一个十分可怕的现象，时间久而久之便会恶性循环，是我们给孩子树立了错误的人生观和价值观，并且这些不好的习惯一旦养成在以后也是难以转变的。记得有一次我在开班会的时候，一位学生的家长曾这样说过，我们家的孩子是个“小皇帝”，在家里面我们都是捧在手心里面的，生怕他磕着碰着。在学校我也还是希望老师能多“特殊”照顾他，给他安排最好的座位等等。听到这位家长说到这里，我的心情十分复杂。家长的这些话语无不透露着自私自利的品性。学生来到学校不仅仅是为了学

6、习科学文化知识，更多的是来培养和锻炼自己的生活学习能力。如果我们在学校还把他们当做一个个“小皇帝、小公主”把他们摆在特殊的位置，这样只会使孩子缺乏独立生活的能力，缺乏在艰苦成长路上的品格力量，形成了只知道追求生活享受、不爱劳动、不愿意付出的品性。前苏联作家马卡连柯曾指出：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给孩子的最可怕礼物。”二、增强和家长的联系与沟通对学生进行思想道德教育是一项长期、艰苦而又复杂的工作，仅仅依靠学校和老师的力量还是远远不够的。因此，我在教育工作的同时密切保持着和家长的联系。通过家长了解学生在家的表现，我也会

7、把孩子们在校的表现及时反馈给他们。综合学生的表现，家长与老师相互配合，对症下药，共同对学生进行思想道德教育。我认为学校与家庭这种相互配合的方式肯定会帮助学生树立正确的人生观、价值观，也必定会有所改善，从而彻底的改掉生活中不良的行为习惯，和纠正不正确的思想观念。二、重视心理健康教育小学生的心理正处于基础阶段，作为老师不仅应充当好管理者的角色，还应了解学生的心理、生理发展特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。心理健康教育关键要做到：增强学生的交往能力，培养丰富的情感和健全的情绪，较强的自制力和良好的社会适应能力。作为一名教育工作者，我们要敏锐地观察

8、学生的心理动态，要和学生做朋友，进行耐心的谈话，感知他们的真实想法，从具体的问题下手，进一步的提高他们的思想道德。以上是我