湖北省随州市曾都区实验中学九年级语文测试题（无答案）

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1、湖北省随州市曾都区实验中学九年级语文测试题（无答案）第一部分基础知识积累与运用（42分）1、书写（3分）请把下面的文字抄写在方格中，要求正确规范，整洁美观。当熊熊燃烧的圣火跨越五湖四海，当“中国加油、奥运加油”的欢呼声震彻长空，当大大小小的国旗汇成一片红色海洋……我们不禁心潮澎湃、热泪盈眶！2、下列加点字的注音无错误的一项是（3分）（）A、窒息（ｚｈì）猝然（cù）秀颀（ｘīｎ）钟灵毓秀（ｙù）B、沮丧（（jǔ）辗转（zhuǎn）袅娜（ná）阿谀奉承（yí）C、匮乏（kuì）苛刻（kē）毕肖（xiào）汗流浃背（jiā）D、荒谬（miào）主宰（zǎi）惬意（qiè）自怨自艾（ài

2、）3、下列词语书写正确的一项是（3分）（）A、浩瀚谦卑荟萃趋炎附势B、折皱锤练沉湎眼花潦乱C、蹂躏浮燥雾霭奄奄一息D、磕绊伟岸顿挫无与仑比4、下面各句中加点词语运用有误的一项是：（3分）（）Ａ、小王最近少言少语，闷闷不乐，总把自己关在家里，一副怨天尤人的样子。Ｂ、一家四口全靠他每月２００元的工资，总是入不敷出，生活拮据。Ｃ、你已经三年没回家了，父母在家望眼欲穿，你还是回家看看吧。Ｄ、作为质检员，她要求严格，从不放过任何细小的问题，以致别人说她是个吹毛求疵的人。５、下列句子没有语病的一项是（　　　）（３分）Ａ、笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。Ｂ、事实证明

3、，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。Ｃ、庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。Ｄ、今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。６、作家作品（6分）（1）下列作家、作品及体裁、国别搭配不当的一项是（2分）A、范仲淹——《岳阳楼记》——散文B、杰克•伦敦——《热爱生命》——美国C、郭沫若——《天上的街市》——诗歌D、茅盾——《白杨礼赞》——小说（2）以下情节都与《水浒传》中某一人物有关，请写出该人物姓名并概括其性格。（4分）沂岭杀四虎打死殷天锡扯诏谤徽宗①人物：②性格：7、默写。（每空1分，共6分）（1），千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》）（2）烈士

4、暮年，。（曹操《龟虽寿》）（3），波澜动远空。（王维《汉江临眺》）（4）明月松间照，。（王维《山居秋暝》）（5），两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）（6）苏轼在《浣溪沙》中抒发热爱生活，乐观旷达的人生态度的名句是：，。8、口语交际（6分）2008年5月31日是第21个“世界无烟日”，今年无烟日的主题是“无烟青少年”。（1）在班级组织的“远离香烟，从我做起”主题班会上，当班主任问你打算怎样做时，你说：（3分）（2）回到家中，看到爸爸正坐在客厅沙发上“吞云吐雾”，你很想劝他戒烟，于是你在爸爸身边坐下，对他说：（3分）9、综合性学习（9分）阅读下列材料，按要求回答问题。材料一：2008年3

5、月30日，随州桃花节顺利结束。为期10天的节庆活动，引来20万人游桃花园、赏桃花景、吃农家饭、品农家乐。材料二：2008年4月28日至30日，受随州市旅游局的邀请，武汉市旅游考察团一行30人来随州考察。在实地考察了徐家河旅游度假区、大洪山生态园等景区景点后，考察团成员一致认为，随州市山川秀美，特色突出，旅游资源丰富多彩。他们纷纷表示，回汉后将规划新的旅游线路和景点，让更多海内游客领略随州魅力。材料三：2008年5月30日，纪念人文始祖——炎帝神农拜祖大典在随州市烈山下的炎帝神农文化广场举行。来自海内外炎黄文化研究会、烈山宗亲团体及各界人士共2万余人参加了拜祖大典与旅游观光活动。（1

6、）请用一句话概括以上三则材料反映的主要信息。（3分）（2）围绕“如何开发随州市旅游资源”的问题，学校组织了一次辩论赛，正方认为应以开发人文景观（例如炎帝神农故里、编钟等）为主，反方认为应以开发自然景观（例如中华山、三潭、大洪山、封江等）为主，你支持哪方观点？请陈述理由。（3分）（3）为加快随州市旅游事业发展，你还有哪些好的建议？（3分）第二部分阅读理解（48分）一、阅读《黔之驴》,完成10～13题.(14分)黔之驴柳宗元黔①无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然②，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁③，以为且噬④已也，

7、甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎⑤，荡倚冲冒⑥，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉⑦大口阚⑧，断其喉，尽其肉，乃去。[注释]①黔（qián）：地名。②慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。③遁（dùn）：逃走。④噬（shì）：咬。⑤狎（xiá）：亲近而不庄重。⑥荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。⑦跳踉（liàng）：跳跃。⑧口阚（hǎn）：虎怒吼。10、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）然往来视之，觉无