江苏省泗阳县王集中学八年级物理《功》教案

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1、江苏省泗阳县王集中学八年级物理《功》教案7用心爱心专心热身运动1、在光滑在水平面和粗糙的水平面上各放一质量不同的木块，在相同的拉力作用下，通过相同的位移，拉力对木块做的功：（）A在光滑的水平面上较多B在粗糙的水平面上较多C一样多D由小车运动所需的时间决定2、关于作用力与反作用力做功的关系，下列说法正确的是（）A当作用力做正功时，反作用力一定做负功B当作用力不做功时，反作用力也不做功C作用力与反作用力所做的功一定大小相等正负符号相反D作用力做正功时，反作用力也可能做正功3、如图所示，站在汽车上的人用力推车，人相对车保持静止，

2、当车向前运动时以下说法错误的是（）A当车匀速运动时，人对车做的功为零B当车加速运动时，人对车做的功为负功C当车减速运动时，人对车做的功为正功D不管车做何种运动，人对车做的功都为零4、以初速度vo竖直向上抛出一个质量为m的小球，上升的最大高度是h，如果空气阻力f的大小恒定，则从抛出到落回出发点的整个过程中，空气阻力对小球做的功为()A0；B－fh；C－2mgh；D－2fhABB’

3、体与各接触面的动摩擦因数均相同，则（）AW1=W2BW1>W2CW1

4、做正功②当力F对物体做负功③当力F对物体不做功，如向心力、洛伦兹力4、①滑动摩擦力、空气阻力做功的大小等于力和路程（不是位移）的乘积7用心爱心专心②作用力和反作用力的冲量大小相等，方向相反，但做的功不一定相等，即功的代数和不一定为零③摩擦力可做功、功和功，关键看力与位移的夹角大小方法导引一、判断正、负功的方法1、公式法以公式W=Fscosθ从力F与位移s的夹角θ的大小入手，若＞90°，F做负功，θ＝90°F不做功；θ＜90°，F做正功例1：升降机载着人匀减速上升，则升降机对人的支持力做正功还是负功？2、速度法从力F与物体运

5、动的速度v的方向的夹角θ的大小入手，例2、发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点，使其沿椭圆轨道2运动，最后再次点，将卫星送入同步圆轨道3，轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点（如图所示），以下说法正确的是（）A、卫星在轨道2上由Q到P的过程中速率逐渐减小B、卫星在轨道2上由P到Q的过程中速率逐渐减小C、卫星在轨道1上经过Q点的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度D、卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度3、功的效果法以正、负功的物理意义为依据，从阻碍运动还是推动运动

6、入手分析，阻碍运动是阻力，阻力对物体做负功；推动物体运动是动力，动力做正功O例3：如图所示，把A、B两小球由图中位置同时四静止释放（轻绳子开始拉直），则在两球向下摆动时，下列说法正确的是（）A、绳AB对球B不做功B、绳AB对球B负做功C、绳AB对球B正做功D、绳AB对球A不做功思考：绳OA对球A是否做功4、功能关系法从能量角度入手，此法适用于变力做功也适用于恒力做功，关键应分析清楚能量转化情况，从功是能量转化的量度入手，如果系统的机械能能量增加，说明外界对系统做正功，如果系统的机械能能量减少，说明外界对它做负功，关键是弄清

7、能量增加还是减少例4：如图所示，一辆小车静止在光滑水平导轨上，一个小球用细绳悬挂在车上，由图中位置无初速释放，则在小球下摆过程中，绳的拉力（）A、对小球不做功B、对小球做正功C、对小球做负功D、对小车做正功练习：P83：（例1）二、功的计算方法（一）恒力的功：①公式法：②动能定理法7用心爱心专心例5：如图，一个质量为m的木块，放在倾角为α的斜面上保持静止状态，现将斜面体沿水平方向向右匀速移动S，木块与斜面保持相对静止，在这一过程中重力对木块做的功。摩擦力对木块做的功。弹力对木块做的功。合力对木块做的功。Fθ练习：如图所示某

8、人用恒力F，通过动滑轮把重物拉上斜面，用力方向始终与斜面成θ角，将物体沿斜面向移动S过程中，人所做的功为（）A：B：C：D：思考：你能用几种方法求解？（二）变力功的计算：1、将变力功转化为恒力的功（即研究对象转换法）此法是根据题设的条件转换研究对象，从而将求变力所做功的问题转化成求恒力所做功的问题。例6