江苏省无锡市长安中学九年级化学周周清试题二（无答案） 人教新课标版

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1、江苏省无锡市长安中学九年级化学周周清试题二（无答案）人教新课标版1、下表中，对陈述I、Ⅱ的正确性及其有无因果关系的判断不正确的是（）2、下列图像不能正确反映其对应实验操作的是（）A．向一定量的硝酸银溶液中逐滴加入氯化钠溶液B．向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸C．向t℃的饱和硝酸钾溶液中加入一定量的硝酸钾晶体D．等质量的碳酸钙分别与等体积等质量分数的足量稀盐酸反应3、下列叙述正确的是（）A．含氧元素的化合物一定是氧化物B．由同种分子构成的物质不一定是纯净物C．质子数相同的粒子不一定属于同种元素

2、D．某反应可用X+Y=M+R表示，若M和R分别是盐和水，则该反应一定是中和反应4、除去下表所列物质中含有的杂质，所选试剂正确的是（）选项物质杂质除去杂质所选试剂ANaOHNa2CO3适量稀HClB碳CuO适量稀HClC稀HClFeCl3溶液适量KOH溶液DFeSO4溶液CuSO4溶液适量Zn粉5、常温下，氯气（Cl2）是一种黄绿色气体，有毒，能溶于水。氯气的水溶液叫“氯水”。溶解的氯气部分能与水起反应，生成盐酸与次氯酸（HClO）。次氯酸能杀死水里的病菌，所以自来水常用氯气来杀菌消毒。次氯酸还能使

3、某些染料和有机色素褪色，可用作棉、麻和纸张的漂白剂。请回答：（1）氯气的物理性质（写一点），与水反应的化学方程式。（2）若用自来水（密度为1g/cm3）配制1%的下列溶液，溶质质量分数不受影响的是。A．稀盐酸B．纯碱溶液C．烧碱溶液D．硝酸钾溶液（3）紫色石蕊试液（含有机色素）遇到氯水后，首先变红，但很快又褪色，这是因为3用心爱心专心。（4）在实验中发现：Br2、I2、Cl2及其化合物之间有如下反应：Br2+2NaI=I2+2NaBr；Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl。你是否发现这些反应与金

4、属和盐反应相似，即活泼非金属单质可以把较不活泼的非金属从盐溶液中出来。由此可知，非金属Br2、I2、Cl2的化学活动性由强到弱的顺序为；Cl2与NaI反应的化学方程式为___________。6、（1）汽油与酒精分别加入蒸馏水中，能形成溶液的是。（2）右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。①10℃时，a、b两物质的溶解度由大到小的顺序为。②若要使a物质从它的饱和溶液中大量析出，最适宜的方法是（填“冷却”或“蒸发”）结晶。③t℃时，将a、b两物质的饱和溶液均升温至40℃（a、b不分解，水分未蒸发），

5、两种溶液中溶质的质量分数：ab（选填“>”“<”或“=”）。7、已知A、B、C三种固体含有同种金属元素，A难溶于水，B是一种氧化物，可作为干燥剂。D、E、F含有同种非金属元素，E是常见的固体单质，D、F通常状况下为气体。X由两种元素组成，其中E元素的质量分数为37.5%，与另一种元素原子个数比为2:1。它们的转化关系如下图（部分产物已略去）。（1）写出E、X物质的化学式：E；X。（2）写出C→A的化学方程式：。（3）实验室若分离由D和F组成的混合气体，如采用图示装置，则a中应盛有（填写试剂名称或化

6、学式，下同），b中应盛有。8、A、B、C三种元素，它们的原子序数依次递增。A元素与B元素可以组成自然界中最常见的液体甲。C元素的一种粒子C+存在于生活中常用的调味剂中，该粒子对维持人体水份和维持体液恒定有重要作用。试推断（1）A元素的名称；（2）C的离子符号；（3）A、B、C三种元素组成的化合物俗称为，它属于（填“酸”、“碱”或“盐”）类。9、暑假，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：（1）对白色粉末成

7、分的猜想和成因分析：白色粉末的成分形成的原因可能是CaCO3。▲。可能是。暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出。经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是的混合物。（2）设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解。于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论。乙同学查阅了溶解性表（如右表），认为甲同学的结论不严密，理由是。OH-Cl-CO32-NO3-Ca2+微溶不溶为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：实验步骤可能观

8、察到的现象结论取上述试管中的上层清液，滴加1～2酚酞试液。。。3用心爱心专心往上述试管中残留的固体中加入稀盐酸。。白色粉末中（选填“有”或“无”）CaCO3。（3）交流与反思：通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是（选填序号）。A．禁止使用这种试剂B．使用前临时配制C．密封保存10、某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。请你参与探究并回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：①        ；②        ；（2