我的廉洁修身观

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1、我的廉洁修身观在人类历史发展进程中，腐败是各个国家面临的共同问题。如何解决这一问题，各国政府和学者提出了许多对策。要解决腐败问题，我们首先要理解腐败的定义。国际货币基金组织将腐败定义为：“腐败是滥用公共权力以谋取私人的的利益。”世界银行的定义：腐败是“为达到个人目的而滥用权力”。国际透明组织：“公共部门中官员的行为，无论是从事政治事物的官员，还是行政管理的公务员，他们通过错误地使用公众委托给他们的权力，使他们自己或亲近于他们的人不正当地和非法地富裕起来。”美国政治学家塞缪尔·亨廷顿指出：“腐败是政府

2、官员违背公约的准则以谋取私利的行为。”“腐败行为大多数采取以政治行动换取经济财富的形式。”综合各种提法，可把腐败定义为：腐败是指违反公认的道德准则与行为规范、滥用权力（政治、行政、职业、学术）和公共资源等谋取私利的行为。根据腐败的定义，可以把腐败分为以下不同的类型。1）根据腐败行为主体的数量，可以将腐败行为分为个体腐败和群体腐败。2）根据腐败行为发生的领域或部门，可以将腐败分为政治和行政腐败、经济领域腐败和社会领域腐败。3）根据腐败行为动机的不同，可以将腐败区分为逐利型腐败、徇私型腐败和因公型腐败等

3、。4）根据腐败行为主体的性质，将腐败行为分为公共权力型腐败和非公共权力型腐败两种主要类型。在人类进入阶级社会以来，腐败就如影随形地伴随着人类社会的发展进程。腐败的根源是法律不完善、反贪机制不健全、权力约束方面不到位。腐败的一个必要条件是：公共部门官员有能自由支配的好处和惩罚他人的权力。腐败的实质是没有处理好公与私的关系，个人的私欲与贪婪膨胀。所以通过廉价修身的方式，从思想上解决反腐败的问题，与其他反腐败的途径相结合，是各国反腐败的基本经验。廉洁文化是我们中华民族优秀文化的重要组成部分，是我们国家倡导

4、的主流文化。这种文化存在于社会的各个方面，自古至今影响着人们的道德行为，对于人们正确的世界观，人生观和价值观的树立，对于加强公民道德建设，都具有很大的促进作用。廉洁修身就是通过自觉的修养身心、自觉的学习和主动接受教育，不断升华自己的道德信念、理想情操和意志品质，再经过不断的磨练，加强自己的内在修养，形成自己稳定的廉正品德，从而可以面对任何腐败诱惑而不屈服。党的十六大提出，全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴，这是党的历史使命，是全国人民的历史使命，当然也是当代大学生肩负的历史使命。大学生肩负社会

5、主义建设者与接班人的崇高使命，所以致力于中华民族崛起和复兴、科学技术创新、民族文化传承与弘扬、对大学生廉洁修身的要求是大学生的崇高使命。而这就要求大学生通过修身树立起高度责任担当精神。廉洁修身是科教兴国与人才强国的素质要求，所以大学生要担当起科教兴国与人才强国的重任，首先要有廉洁修身的个人品质。另外，廉洁修身是知识分子的的历史责任，大学生应当是知识分子。而知识分子是国家领导阶级的一部分，在国家中处于主体地位，是社会主义建设的基本依靠力量；现代知识分子具有：现实超越性、文明示范性、精神自主性、道德自律

6、性的人格特征；知识分子的良知与责任。所以廉洁修身是当代大学生的使命。因为廉洁修身是大学生的使命，所以大学生廉价修身具有预制性。又因为人格的未定型特征为大学生廉洁修身提供了心理空间;良好的道德储备为大学生廉洁修身提供了伦理资本;日益激烈的社会竞争为大学生廉洁修身提供了外在压力;社会理想人格为大学生廉洁修身提供了榜样示范,所以大学生廉洁修身又具有可塑性。而且大学生基于自己身份的特殊性与其他社会成员之间产生的廉洁修身的差异性，大学生廉价修身就具有了个性化。另外，因为受社会腐败现象冲击的危险、腐败的“合理性

7、”辩护对大学生反腐认识的动摇、廉洁修身的认知矛盾可能弱化大学生反腐败的坚定性、家庭背景差异给大学生廉洁修身教育带来困难，大学生廉洁修身具有艰巨性。在现状1）权力腐败容易给大学生造成一种观念上的误导，即将权力腐败的流行归因于权力的绝对性，从而对我国的政治制度的合理性产生怀疑，对党的执政能力产生疑虑。权力腐败还可能为一些大学生拒绝接受廉洁教育提供借口。垄断行业的不合理高收入，权力的合法寻租，国有资产的合法流失等职业腐败以及学位授予点的审批等的权钱交易的学术腐败等腐败现象会影响大学生的廉洁修身。2）集体主

8、义是我国占主导地位的价值取向与道德原则，与此相反的弱化集体主义价值观倾向、功利主义思潮和社会伦理关怀缺乏等道德失范对大学生的廉洁修身必然会产生负面效应。3）另外消费主义倾向、金钱放大效应、诚信迷失等自我行为失当必然会危害大学生的廉洁修身。由大学生廉价修身的特点和现状的情况来看，大学生就更加要自觉地加强廉洁修身。在大学生加强廉洁修身之前，应该端正廉洁修身的价值认识，即认识廉洁修身价值的三种类型：成才价值、社会价值、生命价值。在加强廉洁修身时应坚持廉洁修身的发展取向：1）