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《山东省滨州市邹平实验中学八年级英语上册《Unit 4》单元教案 人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、山东省滨州市邹平实验中学八年级英语上册《Unit4》单元教案人教新目标版本单元是新目标英语八年级上册第4单元,教材以Howdoyougettoschool?为中心话题,围绕“trafficway”展开。主要是在学习和运用某种交通工具去某地表达法的基础上,运用Howlong/Howfar询问如何到达某地,描述“去某地的交通方式、时间、距离”。其教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流,这对于提高学生的综合能力,特别是说的能力很有帮助。 教学目标 1.知识目标: 单词:学习掌握词汇Bicycle,subway,car,bus,train,bus
2、stop,trainstation,busstation,subwaystation,ride,walk,minutes,kilometers,milesnorthNorthAmerica,part,thing,other,dependon,byboat,more,means等。 语言功能:学会谈论、描述交通方式、距离及时速的表达。 语言结构: 1)、How引导的特殊疑问句、肯定句与否定句句型: Howdoyougettoschool?Itakethebus. Howlongdoesittake?Ittakes20minutes.(Ittakessb.sometim
3、etodosth.) Howfarisit?It’s10miles. 2)、要求学生掌握好助动词do在不同人称特别是第三人称单数后的变化。 2.语言技能:听说读写四方面 1)、能根据录音判断交通的方式、花费的时间及距离; 2)、能询问他人到达某地的交通方式的表达,并转述; 3)、能运用简单的语言对自己上学的路线、方式进行描述; 4)、阅读3a和练习册上的文章,能理解大意,回答相应问题,并复述大意。能运用语言简单描述他人出行的路线。 5)、通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验,达到能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象、能传递信息并就熟悉
4、的话题表达看法。 3.学习策略: 学生要善于抓住用英语交际的机会,主动参与学习活动,充分感知,积极体验,大胆实践;学会合理安排行程,并合理选用交通工具。形成自主学习、有效交际、信息处理、英语思维能力。 4.情感目标:倡导自觉遵守交通法规及礼貌乘车;不同的出行目的可以选择不同的交通工具;不同交通工具带来不同的心灵感受,让学生懂得从环保这一角度出发,了解交通工具给环境带来的影响. 5.文化意识:了解东西方国家出行方式的不同,以及不同的交通规则,加深对交通知识的了解。 教材分析 本单元以Howdoyougettoschool为话题,共设计了三个部分的内容: 一、S
5、ectionA 3用心爱心专心该部分有4个模块: 1.第一模块围绕Howdoyougettoschool这一话题展开思维(1a)、听力(1b)、口语(1c)训练; 2.第二模块围绕thekindsoftransportation进行听力(2a-2b)、口语(2c)训练; 3.第三模块就How/Howlong/Howfar…?这些句型展开训练,训练形式为阅读配对(3a)和角色表演(3b); 4.第四模块就Infogaprace以Pairwork的形式进行讨论,展开口语训练(4)。 二、SectionB 该部分有4个模块: 1.第一模块继续就transpor
6、tation展开思维训练; 2.第二模块对thethingsthatThomaswantstoknow进行听力(2a-2b)、口语(2c)训练; 3.第三模块围绕Howdostudentsgetto…这一话题展开阅读(3a-3b)和写作(3c)训练; 4.第四模块仍就Findsomeonewho…这一话题以口语训练形式为主展开小组活动(4)。 三、SelfCheck 该部分有2个模块: 第一模块对所学词汇进行填空训练(1); 第二模块完成对话练习(2)。 课时安排 4课时 第一课时:SectionA:la,1b,lc,2a,2b,2c 第二课
7、时:SectionA;3a,3b,4 第三课时:SectionB:1a,1b,2a,2b,2c 第四课时:SectionB:3a,3b,3c,4andSelfCheck课题Unit4单元检测 一．根据句意和所给首字母填出单词。1.It’s about 10 k_________ from my home to Taiyuan.2.How can I get to the train s_____ of Taiyuan.3.He has
