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时间:2019-10-01
《八年级语文下册 第一单元复习试题 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级语文第一单元复习试题1.选择下列注音完全正确的一项()A.畸形(qí)诘责(jí)文绉绉(zhōu乱)眼翳(yì)B.胡髭(zì)黝黑(yǒu)一绺绺(liǚ)颔首(hàn两)c.直戳(chōu)解剖(pōu)诱惑(yòu)摹画(mó)D.滞留(zhì)桀然(còn)庶祖母(shù)脊背(jí)2.请选出下列选项中书写全部正确的一项:( )(2分)A. 盛气凌人 暗然失色 不可名状 广袤无垠B. 粗制烂造 诚惶诚恐 期期艾艾 翻来覆去C. 冥思暇想 长吁短叹 抑扬顿锉 油光可
2、鉴D. 深恶痛疾 顾名思义 无可置疑 正襟危坐3.下列作品、作家及内容搭配有误的一项是()A.《藤野先生》——鲁迅——藤野先生B.《我的第一本书》——胡适——父亲C.《再塑生命》——海伦·凯勒——莎莉文老师D.《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰阅读《藤野先生》完成下列问题:(一)中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子
3、,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边;给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化4.选文中作者说“这一声却特别听得刺耳”,“刺耳”的原音是()A.叫声特别响亮,听起来不舒服。B.叫声违反了课堂纪律,影响了上课。C.是日本学生发出的叫声,而作者是中国人。D.日
4、本学生的叫喊声,深深刺痛了作者的民族自尊心。5.用一句话概括选文内容,准确的是()A.作者对日本“爱国青年”的反感。B.日本“爱国青年”的军国主义思想。C.鲁迅弃医从文的原因。D.电影演的是日本人枪毙中国人。(二) 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。6.选文主要是写()A.东京樱花烂熳的
5、景象。B.我与“清国留学”的不同表现。C.我对“清国留学”的厌恶、反感。D.我对东京的失望情绪。7.作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节,在辫子上大做文章?从备选答案中选出正确的一项 () A男人梳辫子不伦不类,作者看不惯。 B社会已发展到20世纪初叶,男人留辫子显得太陈腐落后。 C日本男人不留辫子,中国留学生应入乡随俗,否则给中国人丢脸。 D当时剪不剪辫子是反不反清朝、革命不革命的标志。这些留学生舍不得剪掉辫子,说明他们是清王朝的驯服奴才,回国
6、后凭着一条辫子表示对主子的忠心,以便升官发财,所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲讽。 8.《藤野先生》的体裁是 () A抒情散文B叙事散文C说理散文D散文诗9.《藤野先生》的主题是 () A赞扬日本教师藤野先生优秀的品质、崇高的精神和伟大的人格。 B表现作者献身祖国人民、不畏艰苦不断探求救国救民真理的革命精神。 C既赞扬了藤野先生的高贵品质,也表现了作者强烈的爱国主义精神。10.《藤野先生》一文的线索是 () A以作者和藤野先生的交往为明线,以作者
7、的爱国主义思想为暗线。 B以作者和藤野先生的交往为线索。 C以作者的思想感情的变化、即爱国主义思想为线索。11.大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心() A为自己在日本受到优待而感到满意和自豪B幽默地表现了中日人民的友好感情,也表达了弱国国民的辛酸和强烈的民族自尊心。 C讽刺日本人对自己的关照并非出于好的动机。D.介绍浙江缺少白菜,北
8、京缺少芦荟。 12.中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。() A.作者的意思是:中国当时贫弱,教育落后,因此一般中国人智商低,日本学生的怀疑是有道理的。 B.作者承
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