八年级语文上册《背影》同步练习1 人教新课标版

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1、第七课背影【基础练习】1.给加点的字注音。晶莹()赋闲()琐屑()簌簌()亏空()蹒跚()妥帖()典质()2.用下面的词语造句。（1）．狼藉——（2）．颓唐——（3）．东奔西走——（4）．一股脑儿——3．选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正。(1)A．交缺B．拭干C．迂腐D．浦口(2)A．踌躇B，马褂C．狼籍D．嘱咐(3)A．警醒B．勾留C．蹒跚D．触动(4)A．游逛B．惨淡C．典质D．珊栏4．用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。(1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是倒霉的事情一块来的日子。()(2)这些日子，家中光景很是凄

2、惨暗淡：景气……()(3)他犹豫不决了一会儿，终于决定还是自己送我去。()(4)我看见他……腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。()5．给下列各句句意选择正确的解释。(1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”父亲这话的正确含义是()A．表现父亲乐观精神B．表现父亲很坚强C．表现父亲体贴儿子，劝慰儿子D．表现父亲无可奈何的心情(2)“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”这句话的正确含义是()A，反语，恨自己太笨B．悔恨自己当时没有体会到父亲的深情C．为自己过去的聪明而自豪D．悔恨自己当时太任性(3)“我赶紧拭干了泪。”这句话的正确含义是()A．

3、担心父亲因我流泪而伤心B．我为自己这么大还流泪而羞愧C．怕父亲笑自己这么大还那么软弱D．怕周围人看见不好意思(4)“他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外”这句话含义是()A．父亲的脾气越来越坏。B．父亲对我越来越不好了。C．父亲的感情越来越脆弱。D．家道败落，父亲对我越来越疼爱。6，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“x’’。(1)朱自清，字佩弦，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧洲杂记》，收在《朱自清文集》里。()(2)《背影》一文以“我”的思想感情的变化为线索，描绘了父亲给我买橘子时的情景，表现了“我”对父亲的思念之情，

4、也反映了旧社会劳动人民的苦难生活。()(3)《背影》中父亲执意要为“我”买橘子的原因是因为怕我路上口渴。()(4)《背影》是一篇回忆性抒情散文，作者追忆了八年前与父在浦口车站惜别的情景。()7．简答题。(1)本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这感情中渗透着淡淡的哀愁。这“淡淡的哀愁”产生的原因是什么?(2)文中描写的仅仅是一个普通的背影，为什么会如此感人?【综合练习】我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱

5、；就送我上车。他蛤我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我“里暗笑他的迂；他们尽认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想,那时真是太聪明了!我说道：“a”他往车外看了看说：“b”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯；只好让他去。我看见他()着黑布小帽，()着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢()身下去，尚不大难

6、。可是他穿过铁道，要()上那边月台，就不容易了。他用两手()着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微()，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“c”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的

7、眼泪又来了。1．文中加点字读音正确的一组是()A．zhàpánzhàsìchāiB．shānpánshānsìchānC．zhàpánshānshìchānDchèmānshānshìwán2．文中括号内依次填入的词语最恰当的一组是()A．戴穿倾爬探攀B．戴穿倾攀探爬C．戴穿探攀爬倾D．戴穿探爬攀倾3．下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的，现将它复位，顺序正确的一项是()①我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。②我走了，到那边来信!③爸爸，你走吧。A．③①②B．①③②C．②①③D．③②①4．怎样正确理解下面两个句子?(1)我那时真是聪明过分。(

8、2)我现在想想，那时真是太聪明了!5．对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是()A．运用第一人称手