五上课件大自然的语言ppt1

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1、8、大自然的语言语文S版五年级上册第二单元学习目标：认识“雁、庐、鉴、筝”4个生字。有感情地朗读课文，了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的语言。导学一：各自轻声朗读课文。要求：1、认读生字词，并把诗歌读通读顺。2、为诗歌标上小节号，思考：诗歌讲了哪几部分内容。效果检测一：认读生字并组词：雁、庐、鉴、筝课文可分成几个部分？雁yàn大雁庐lú庐山鉴jiàn鉴别筝zhēng风筝第一部分（第1节）：讲大自然也有语言。第二部分（第2~9节）：列举了八种自然现象及告诉人们的知识。第三部分（第10~14节）：只要善于观察，开动脑筋，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。导学二：轻声读第二部

2、分。思考：1、第二部分列举了哪八种自然现象，分别告诉了我们什么知识？2、你还能从其它自然现象中，读懂“大自然的语言”吗？效果检测二：填空。白云高飘蚂蚁搬家蝌蚪游泳大雁南飞大树年轮鱼的鳞片“三叶虫”化石庐山“漂砾”晴天雨天春天秋天树龄鱼龄汪洋冰川四季变化常识气象常识动植物生长常识地质考古学常识效果检测二：你还能读懂哪些“大自然的语言”？麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。农谚选粹农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。导学三：轻声读第三部分。思考：1、同桌或小组交流一

3、下关于哥白尼、阿基米德、富兰克林的资料。2、哥白尼、阿基米德、富兰克林是怎样发现、看懂大自然的语言的？3、你从他们身上受到了什么启发？小结一下，怎样才能发现、看懂大自然的语言。效果检测三：一、通过交流课前查阅的资料，说说哥白尼创立“日心说”，阿基米德洗澡时悟出鉴别皇冠的方法，富兰克林“捕捉”雷电的故事。尼古拉·哥白尼（1473——1543）是波兰的天文学家。哥白尼上中学时就对天文学很感兴趣，曾跟着老师在教堂的塔顶上观察星空。他相信研究天文学只有两件法宝：数学和观测。他不辞劳苦，克服困难，每天坚持观测天象，30年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了“日心说”，并在临终前终于出版了他的不

4、朽名著《天球运行论》。哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。他用毕生的精力去研究天文学，为后世留下了宝贵的遗产。阿基米德（公元前287年—公元前212年），古希腊哲学家、数学家、物理学家。出生于西西里岛的叙拉古。阿基米德到过亚历山大里亚，据说他住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽水机。后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有“力学之父”的美称。阿基米德流传于世的数学著作有10余种，多为希腊文手稿。杰明·富兰克林本杰明·富兰克林（BenjaminFranklin）(1706-1790)——

5、资本主义精神最完美的代表，十八世纪美国最伟大的科学家和发明家，著名的政治家、外交家、哲学家、文学家和航海家以及美国独立战争的伟大领袖。他一生最真实的写照是他自己所说过的一句话“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。”本效果检测三：二、哥白尼、阿基米德、富兰克林是怎样发现、看懂大自然的语言的？哥白尼创立“日心说”阿基米德发现浮力定律富兰克林发现雷电的放电现象大胆质疑，肯于钻研善于观察，积极动脑勇于想象，大胆实践亲近自然，探索奥秘大自然的语言,真是妙不可言。只要你观察思考，随处可以发现：科学就在我们身边一、组词。鉴（）钓（）漂（）睁（）签（）钩（）飘（）挣（）冠ɡuān（）撒sā（）漂piā

6、o（）ɡuàn（）sǎ（）piào（）二、根据意思写词语1、北斗转了向，星辰移了位。指季节变换，也比喻时代的改变。（）2、形容美妙到了极点，无法用语言表达。（）3、看到了，没引起注意，或当作没看见。（）当堂训练（基础训练）鉴别签字钓鱼鱼钩漂浮飘扬睁眼挣扎漂浮漂亮撒尿撒种皇冠冠军斗转星移妙不可言视而不见一、按要求改句子1、不爱学习的人看不懂。（改成反问句）2、大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。（改为“被”字句）二、课文回顾课文是一首（），它告诉孩子们（）能告诉人们许多知识，只要（）、（），就能读懂大自然的语言。当堂训练（同步练习）不爱学习的人怎么看得懂呢？一块“漂砾”被大自然撒在江南

7、的庐山。儿童诗大自然中的各种现象留心观察刻苦钻研