九年级政治 第二节感受使命练习题 湘师版

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1、第二节感受使命【情感、态度、价值观目标】1.了解不同时代不同使命2.掌握我国进入改革开放新时期我们的新使命。【能力目标】主动了解新时期新使命，让自己的理想和时代一起成长。知识积累一、选择天地：（在下列各题的四个选项中，至少有一个是正确的，请将正确答案的序号填在题后的括号内）1.下列有关使命的论述正确的有（）A、使命就是个人理想B、使命是个人对社会共同理想的自觉认同和担当C、使命体现的是个人对目标和民族的热爱和奉献D、个人理想一历史使命是完全对立的2.下列说法正确的是（）A、抗日战争时期我们的使命是抵抗

2、侵略争取国家和民族的独立B、新中国成立后，谋求祖国强盛已成为神圣使命C、建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴是新时代每个中国人都应承担历史使命D、不同时代应有不同的使命3.广东籍大学生青年志愿者谭铠放弃了在广东的工作，来到桂林恭城县支教。今年4月，她在带领学生参加演出回来的路上遭遇车祸，身受重伤，生命垂危。住院期间，得到桂林社会各界的热心捐助。谭铠作出到西部支教的人生选择给我们的启示有()①要勇于承担历史使命②把个人安危放在第一位③把个人前途与国家的发展、民族的振兴结合起来④发扬艰苦创业的精

3、神，到祖国最需要的地方锻炼自己A．①②B．①②④c．①③④D．①②③④4．现阶段青年人面临的历史使命是()①祖国富强②民族独立③人民富裕④民族的伟大复兴⑤全面建设小康社会A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤二、轻松概括：（请用简洁的语言概括出一个道理）-3-用心爱心专心1.在不同的历史时期，一个国家和民族都会根据所面临的主要问题而确立所要实现的理想目标，并对个人提出相应的使命要求。2.到21世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴。三、

4、能言善辩：（仅判断不分析者不得分）个人理想与历史使命是对立的。探究园地一、查一查剑胆琴心2004年4月14日，是登封百姓不愿回忆的日子。当晚8点40分，正在侦破“1·30案件”的河南省登封市公安局局长任长霞，在由郑州返回登封途中发生车祸，年仅40岁的任长霞永远离开了她挚爱的事业。那一天，她就任登封市公安局局长三年零三天。任长霞的故事传遍大江南北，感动了千千万万的人，作为警察，她不辱使命。请列举出几个你知道的和任长霞类似的人物，并简述他们的事迹。二、创新与实践崭新的班会有一首题为《众志成城铸辉煌》的诗这

5、样写道：“一场突如其来的灾难，降临我们亲爱的祖国；这是一场没有硝烟的战争，这是与人类公敌的拼搏。总书记不顾安危到一线慰问，总理到各地共商对策；各族人民同仇敌忾，点燃起歼灭‘非典’的熊熊大火。钟南山、叶欣、姜素椿、范信德…他们面对危险，主动请战，奉献自我；白衣天使的壮举催人泪下，他们是新时代的楷模。请记住2003年春天，请记住这难忘的岁月；我们千军万马送瘟神，人类历史叉将写下光辉的一页。”结合本单元的有关内容，设计一个主题班会，包括以下内容：(1)班会主题(要求：紧密联系材料和九年级《思想品德》内容，中

6、心思想明确)。(2)班会目的(要求：围绕主题)。(3)班会的步骤(要求：紧扣主题，步骤清楚，形式活泼)。(4)发言提纲(要求：结合材料和九年级《思想品德》有关内容，观点正确，层次分明，简明扼要，字数为150-200字)。三、知识链接时代赋予我使命与责任-3-用心爱心专心还是在那个涌动着生命的美丽季节，我们的心灵已经经受住考验。民族的精神正在高高耸起，“五四”唤起着我们这一代青年的使命与责任。“五四”的永恒是她永远的精神，那就是使命与责任，那就是爱国主义。今天的中国早已不是八十四年前列强横行、民族危难的

7、中国，今天的我们却应该象八十四年前的青年先锋一样勇敢地承担起我们的使命与责任。今天的使命与责任。我们曾骄傲，我们是时代骄子；我们曾呼唤，我们需要互相关爱，需要无私奉献，需要民族精神；我们曾呐喊，我们肩负着时代赋予的神圣使命。这一切都不是苍白的口号和文字。今天，让我们清醒地审视我们自己，审视我们的以往，审视我们的心灵，我们的责任。我们生活在一个变革的时代，年轻的我仿佛无时不在触摸着风云变迁，感受着文化与价值的激烈碰撞。今天发展的进程被急剧地浓缩，曾经需要几年乃至几十年去完成的事业，现在常以惊人的速度迅速

8、实现。因为诱惑与捷径太多，每个人都容易失去自我，所以不停地问自己“我是谁，我在干什么?”诚然，“五四”运动已经成为历史，而她的伟大之处就在于一年一度地敲击一下我们的神经，借她的生日来强化我们崇尚科学和热爱祖国的信念，避免将思考遗忘在现代化的喧嚣之中。“五四”运动所蕴涵的“爱国、进步、民主、科学”之精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着奔向未来。苍天大树，必有其根；环山之水，必有其源。对“五四”精神的传承，饱含了我们最真挚的爱国情感，