七年级语文上册 第三单元练习语文试卷（B卷） 河大版

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1、河北大学版语文七年级上册AB卷第三单元B卷第一部分基础知识1、根据原文填空（2分）几处早莺争暖树，。，巴山夜雨涨秋池。2、在《钱塘湖春行》一文中，作者描写春天植物的欣欣向荣的诗句是：，。（2分）3、《夜雨寄北》中，作者利用想象，抒发自己的思乡之情的诗句是：，。（2分）4、本单元的两首诗，分别描绘了春天和秋天的景色，除了本单元的诗句，你还能写出关于“春”或“秋”的一个完整诗句吗？试一试，。（2分）5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。B从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井

2、房星罗棋布，煞是好看。C回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。D西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。6、高尔基的《童年》正是真实反映他的童年生活，用你的童年与他的做一下对比吧！（要求前后句式相似、优美，并符合事实）（4分）高尔基的童年；我的童年。高尔基的童年；我的童年。7、仿照下列例句，以“时间”开头，写两个比喻句。例句：书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮我们开启心灵的智慧之窗。（4分）仿写：。第二部分阅读训练（一）阅读下列古文，回答问题。燕赵古称多感慨悲歌之

3、士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉。矧燕、赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”8、本文的作者是代家、家字。（5分）9、给加点的字注音：（3分）慕义强（）仁者矧（）燕、赵之士聊以吾子之行卜（）之也10、翻译下列句子（4分）燕赵古称多感慨悲歌之士：然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？：11、读课文回答

4、下列问题：（3分）（1）董邵南为什么去河北？。（2）作者在本文中明送实留，比较明确的提出应该为朝廷效力的句子是：。12、如果你是董邵南，听了韩愈的话后，你会怎么做，说说你的理由：（3分）。（二）阅读《多好的草地也有瘦马》，回答下列问题。  ①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。  ②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今

5、中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。  ③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想像的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再例举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。  ④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。  ⑤其一

6、，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十六、七岁世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗？  ⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？  ⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。13．本文的中心论点是（）（2分）  A．要有所作为，光有优越的条件

7、是不够的，更重要的还须自己努力。  B．贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借自己努力而成名成家之人，比比皆是。  C．努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。  D．成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。14．第③段中的事例论证了什么？作者为什么要列举四个事例进行论证？（2分）  15．第④段中“其中的漏洞”是指什么？（2分）  16．第⑦段中的“草地”比喻，“瘦马”比喻。（2分）17．阅读第⑦段中画线句子，请结合自己成长的经历，谈谈你是如何“利用”或“弥补”原有条件的。（3分） （三） 阅读《子夜昙花》，回答下列问题（1）恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久

8、的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。（2）也许是对老师的感情难以割