数学北师大版二年级上册课间活动

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1、北郊小学校电子备课教案年级二年级学科数学主备吕晓毅辅备课题课间活动课时1课时备课时间教材分析本课时是对5和2的乘法口诀进行复习巩固。在前两节课初步学习5和2的乘法口诀的基础上，设计一系列的趣味活动，进一步加强学生对乘法意义的理解以及对5和2的乘法口诀的巩固。学情分析学生对于2和5的乘法口诀按照顺序能顺利掌握，但是变化顺利就有的一点难度。教学目标1、熟练掌握2和5的乘法口诀，进一步体会乘法的意义，明确乘法与加法的意义不同。2、创设情境，使学生初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。3、培养学生从具体情境中发现问题，并用数学知识解决简单的实际

2、问题的能力。教学重难点重点巩固2和5的乘法口诀，体会同一句乘法口诀可以写出两个算式。难点运用2和5的乘法口诀解决生活中的实际问题。教学准备主题图、多媒体课件注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。教学流程创新教育切入点：培养学生的仔细观察的能力，探索学习数学的奥秘。教学流程教师活动学生活动设计意图一、对口令游戏师：同学们，我们已经学过2和5的乘法口诀，下面我们来玩个对口令的游戏，看谁说得又快又对。我来问，你来答。师：三五师：二三……再换成生生之间的对口令二、创设情境，激趣导入同学们的表现就是棒，看来2和5的乘法口诀难不倒大家，播放《课间十分钟》开展各种活动，

3、同学们有的拔河、有的做游戏、有的打乒乓球…..三、解决问题，探索规律1、利用情境，提出数学问题十五得六五七三十五五九四十五师：仔细观察课间活动的图片，你能提出哪些数学问题？你会用简单的方法解答吗？说的真好，观察得也很仔细，还有没有不同的问题？(加法的、乘法的、混合的)为后面学生探索做好准备。2、小组交流，探索规律1、操场上一共有几棵树？5×4＝202、操场上一共有多少面彩旗？5×2＝103、操场上一共有多少盆花？5×3+3＝184、打乒乓球的同学有几个？2×3＝65、拔河的同学有几个?5×2＝106、套圈的同学有几个？5×3＝157、做游戏的同学有几个？3+

4、2=5组1：我们发现5×2可以表示操场上一共有多少面彩旗，也可以表示拔河的同学有几个。师：同学们观察得很认真，能提出很多精彩的数学问题，还能用最简便的算式解决数学问题。现在再请大家回顾刚才在解答上面这些数学问题的时候有什么发现，小组交流讨论，把你的发现告诉其他同学一起分享。教师巡视，帮助有困难的小组，关键时点拨。课堂总结师：这节课你学得怎么样？你学会了什么？在我们的生活中处处都有数学问题，大家回去之后仔细观察，把你发现的数学问题说给你的朋友们听。组2：我们在计算操场上一共有几棵树的时候，计算几个相同的加数和用乘法表示比较简单。组3：如果几个加数不相同，就不能

5、用乘法解决。组4：几个数相加，相同加数的部分可以用乘法，不同的加数只能用加法。组5：解决套数的同学有几个、打乒乓球的同学有几个、操场上一共有多少面彩旗……1、我学会了列乘法算式解决问题。2、我知道了用乘法口诀计算更快。3、我学会了提数学问题和列算式解决。4、我能在数学知识中找规律注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。课堂小结这节课你学得怎么样？你学会了什么？1、我学会了列乘法算式解决问题。2、我知道了用乘法口诀计算更快。3、我学会了提数学问题和列算式解决。4、我能在数学知识中找规律。作业设计1、完成教材第35页练一练的第一题。2、完成教材第35页练一练的第

6、三题。板书设计课间活动1、操场上一共有几棵树？5×4＝202、操场上一共有多少面彩旗？5×2＝103、操场上一共有多少盆花？5×3+3＝184、打乒乓球的同学有几个？2×3＝65、拔河的同学有几个?5×2＝106、套圈的同学有几个？5×3＝157、做游戏的同学有几个？3+2=5课后反思注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。