数学北师大版五年级下册课题;购物策略

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1、教学设计：课题：购物策略单位：韶关市浈江区执信小学姓名：罗昌霞时间：2014年9月课题：购物策略教学目的：1、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。2、体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。3、通过探索活动，提高学生的学习兴趣，使学生感受数学的普遍性和科学性。教学重点：对几种优惠策略的了解和比较。教学难点：根据不同的情境选择合适的优惠策略。教学过程：一：出牌游戏，初步感知“策略”1、师生游戏：师：（出示手中的扑克牌）这是红牌、这是黑牌，同学们老师今天想跟你们用扑克牌玩斗大的游戏，如果你赢了老师，就能获得老师的奖

2、品，谁愿意？（点名学生上台）游戏的规则是：我们轮流出手中的牌，一对一比数的大小，三局两胜，明白了吗？好，你出牌。2、思考：老师为什么会赢？师：在这场比赛中，老师获胜靠的是什么？（板书：策略）3、揭示课题：师：对，策略在生活中的应用是非常广泛的，讲究策略能帮助我们解决很多问题，在比赛中，好的策略能让我们获胜，在学习中，好的策略能让我们起到事半功倍的作用，在购物（板书：购物）的过程中，好的策略能让我们省钱，不被老板忽悠，想出最省钱的购物方案就是顾客购物时的策略，这节课我们就来学习购物策略。二、探究“货比三家”的购物策略1、理解优惠策略师：

3、周末老师去逛街的时候，看到了有三家商店对这两种包装（课件出示）的雪碧进行促销活动，甲商店推出了这样的促销方案（课件出示），谁能告诉我这是什么意思？如果我只买小瓶的有得送吗？那要怎样付钱？乙商店推出了这样的促销方案（课件出示），谁能告诉我你的理解？如果我买多点，他会不会打低点折扣？丙商店推出了这样的促销方案（课件出示），要怎样买才能享受到他的优惠？29.9元能打八折吗？30元呢？2、探索交流、解决问题：师：面对这么多的优惠措施，如果（1）要买一小瓶饮料，去哪个商店较为合算？（2）要买一大瓶饮料和一小瓶饮料，去哪个商店较为合算？（3）要买

4、3大瓶饮料和3小瓶饮料，去哪个商店较为合算？（课件出示）下面请同学们拿出手中的表格一，把表格一下面的要求读一读，明白要求了吗？好，为了提高学习效率，我们采取小组合作的方式来一起思考，在这小组长要分好工，安排好谁算第一题，谁算第二题，谁算第三题，然后再一起找出最合算的方案，咱们比比哪个组是精明的消费者。（课件出示表格）数量（瓶）甲商店收费（元）乙商店收费（元）丙商店收费（元）选择的商店大瓶小瓶要求：1、填好大瓶和小瓶的数量后，在表格内列式计算出每家商店的收费总数。2、根据计算结果，分析、找出最合算的购物方案。（1）学生小组合作完成1、2

5、、3小题。（2）学生上实物投影介绍自己小组的想法。A、甲商店花2元，乙商店花2×0.9=1.8元，丙商店花2元，去乙商店比较合算。B、甲商店花10元，乙商店花12×0.9=10.8元，丙商店花12元，去甲商店合算。C、如果在甲商店买3大瓶饮料，将获赠3小瓶饮料，即要花30元，在乙商店花36×0.9=32.4元，在丙商店，已经满30元，所以花36×0.8=28.8元，去丙商店合算。（3）小结购物策略：师：结合刚才我们解决的三个问题来看，当购物的总价满了30元时，我们选择去哪家商店？当购物的总价不满30元时，我们选择去哪家商店？（如果要买

6、30元以上的饮料，去丙商店购买比较合算，如果要买30元以下的饮料，去甲商店或乙商店购买比较合算。）师：刚才我们根据购买要求和商家的优惠方案分别计算出了在各个商场购物应付的总价，然后根据总价分析、比较，找出最省钱的购买方案，这就是人们常说的“货比三家、对比择优”的购物策略。（4）解决购物问题4：师：现在班里举办联欢会,要给每位同学准备约200mL饮料,如果参加联欢会的同学共有35人，去哪个商店购买比较合算?请小组长再组织好你们组的同学用你们今天学到的知识一起合作算一算，按表格二下面的要求把思考的过程填写在表格里。（所买饮料已经超过30元

7、，去丙商店较为合算。）三、运用策略解决问题：师：刚才我们解决的是如何面对不同的优惠方案购买同一件商品的问题，但有时候我们买东西的时候也会遇到同一种商品不同包装的问题，比如说：1、课件出示：数学书115页的“练一练”。1200ML酸牛奶售价9.70元，500ML酸牛奶售价5.00元，200ML酸牛奶售价2.60元。（1）要买1升的酸牛奶，有多少种买法？（2）要买1.5升的酸牛奶，有多少种买法？（3）要买2.4升的酸牛奶，怎么买合算？3、数学故事：有一人，要买带骨的肉，他来到卖肉的地方，看到上面写着“骨头5元一千克，肉10元一千克，”他对

8、卖肉的人说：“我要买带肉的骨，多少钱一千克？”卖肉的人想，骨头5元一千克，肉15元一千克，加起来就是15元一千克，于是就说：“15元一千克。”如果你是买肉的人，你会同意吗？为什么？学生先互相交流自己的想法,再汇报。四：课