Review of Unit 1-2

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1、3晃州镇兴隆中学《六环节分层递进》教学模式九年级英语教学案ReviewofUnits1-2主备人：吴金星参与人：姚文清吴金融杨艳翔审核：【教学目标】1.能掌握本单元的单词、重点短语(A)2.能掌握本单元的重点句型(B)What’syourname?Myname’sAlan.What’shisname?HisnameisJim./He’sJim/Jim.What’shername?She’sMary./HernameisMary./Mary.Thisismysister./Thesearemysisters.Who’rethey？They’remygrand

2、parents【教学重难点】1.能掌握这两个单元的单词、重点短语;2.能掌握这两个单元的重点句型；【教学过程】Step1Lead-inStep2Self-studyAskSstoreadthenewwordsandsentencesinUnits1-2,trytorememberasmanyaspossible;Finish《中考新航线》P1单词（20-42),P2词汇(1-4)、(21-32)，P3句型4-6Step3Cooperation&Presentation1、师生共同梳理Units1-2的课文，注意课文中的重点词汇、句型2、Checkthean

3、swersasaclassandreadtogether;3晃州镇兴隆中学《六环节分层递进》教学模式九年级英语教学案一、重点短语_________________电话号码__________________名字_________________姓__________________玩得愉快_________________一张全家福inthefirstphoto___________________________________在下一张照片里____________________的名字二、知识梳理考点一、Herearetwonicephotosofmy

4、family.这儿有我的两张家庭照。Herebe句型和Therebe句型一样是倒装句，be的选择根据其后的主语来定。E.g.Hereisaboyinthephoto.【课堂检测】一、单项选择(B)（）1.—What’sherfirstname?--HernameisJane.A.lastB.firstC.family（）2.–What’syourtelephonenumber?--7084563.A.I’mB.MyisC.It’sD.it’s（）3.–What’shislastname?--Hislastnameis.A.TomB.JackC.GreenD

5、.Alan（）4.--What’shisfullname?--Hisfullnameis.A.ZhangXueyouB.XueyouC.ZhangXueYouD.Zhang（）5.MyisGinaSmith.A.lastnameB.telephoneC.friendD.number二、课文填空（每空一词）(A)Hi,I’mJenny.Here_______(be)twonice_______(photo)ofmyfamily.Mygrandfatherandgrandmotherareinthe_______(one)photo.Thesearemypar

6、ents,3晃州镇兴隆中学《六环节分层递进》教学模式九年级英语教学案AlanandMary.______thenextpicturearemybrothers,Bob______Eric._______(This)twogirlsaremysisterCindyandmycousinHelen.Step5Homework《中考新航线》随讲同步训练P176五、任务型阅读；六、短文填空【教学反思】