数学北师大版五年级下册第六单元

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1、第六单元教学内容65页到68页内容教材分析学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，通过第一段的学习，已经能用上下、前后、左右和8个方向描述物体的相对位置，通过四年级上册学习，认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。在此基础之上，本单元将进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，丰富学生对现实空间的认识，感受数学与生活的实际联系，拓展知识视野，进一步发展空间观念。教学目标1、通过具体的情景，理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，并能根据方向和距离确定物体的位置。2、结合具体的情景，根据平面图确定图中任意两地的相对位置，获得成功的经

2、验，拓展知识视野，进一步发展空间观念。3、能描述简单的路线图。重点难点过具体的情景，理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，并能根据方向和距离确定物体的位置。学习内容前后联系已学过的相关内容本单元的主要内容后续学习的相关内容第一学段前后、上下、左右东、南、西、北、东南、东北、西南、西北四年级上册在方格纸上用数对确定位置描述简单的路线图根据方向和距离确定位置能根据平面图确定图中任意两地的相对位置描述简单的路线图教学方法与设想1、结合平面图的情境，进一步掌握用方向与距离确定位置的数学方法，发展空间观念。2、在具体的平面图的情景中，能根据平面图确定图

3、中任意两地的相对位置，体会数学的应用价值。课时安排确定位置（一）1课时确定位置（二）1课时单元测试与试卷分析2课时共计4课时