新人教版九年级物理《13.3比热容》 导学案

《新人教版九年级物理《13.3比热容》 导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、宁远二中初中部九年级上册物理导学案班级：姓名：学号：编写时间撰写审核物理备课组课型新授课题第三节比热容学习目标1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．2、尝试用比热容解释简单的自然现象．3、能根据比热容进行简单的热量计算．4、通过探究，比较不同物质的吸热能力．重点比热容的概念和热量有关计算。难点理解比热容概念并能利用它解释有关现象．学习方法自主学习合作探究器材准备一、自主学习，学生阅读教材P11－P14，完成以下内容。1.我们在生活中一定烧过水，一壶水容易烧开还是半壶水容易烧开？将一壶水烧开与烧热，哪个需要时间长？由此总结水吸收的热量可能与哪些因素有关？有什么

2、关系？ 2.对于不同的物质，例如，水、沙子、煤油，如果它们的质量相同，温度升高的度数也一样，它们吸收的热量是否相同呢？。3.阅读课本11—12页“比热容”回答：①什么叫比热容？它是用来反映什么的物理量？②比热容的单位是什么？符号是什么？查表水的比热容是多少？根据比热容的定义，说说这一数值表示什么含义？③观察小资料＂比热容表＂，冰的比热容是多少？，哪一个物质的比热容最大？4.阅读P14的“想想议议”，试从比热容的物理意义，推导出热量的计算公式：已知水的比热容为4.2×103J/(Kg℃),则：1Kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为________J；1Kg的水温度升高2℃

3、，所吸收的热量为J；2Kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为J；2Kg的水温度从30℃加热到100℃，所吸收的热量为J；小结：如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用tO和t分别表示加热前后物体的温度，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？Q=________。请利用公式计算：1、在标准气压下，将0.5Kg，20℃的水烧开，需要吸收多少热量？　2、质量为5kg的热水，从100℃降到80℃放出的热量是多少？二、合作探究，小组交流完成。1．关于比热容，下列说法正确的是()A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的比热容跟物体的

4、温度有关二次备课C.物体的质量越大，它的比热容越大D.物体的比热容是物体的一种属性，与温度和质量都没有关系2．水的比热容比较大，我国北方的“暖气”为什么用水做介质？有什么好处？3.在烈日炎炎的海边，为什么沙子和海水的温度不同？为什么海边的气温变化不大，而沙漠地区早晚温差特别大？4.质量和初温都相同的铝和铜（C铝>C铜），吸收相同的热量后，将它们互相接触，则（） A．热量从铝传给铜  B．不发生热传递 C．热量从铜传给铝  D．无法判断三、基础过关1、比热容是物质的一种，不同物质的比热容一般，同一种物质的比热容不随质量、形状、温度而改变。2、沙漠地带早晚温差很大的原因是（

5、）　　　A．沙子的比热容比较大　　B．沙子的比热容比较小　　　C．沙子是热的良导体　　　D．沙子是冷的不良导体3、将一块铁切去一半，没有变化的物理量是（）　　　A．体积　B．质量　C．比热容　D．重力4、热量的计算公式：Q吸＝，Q放＝5、已知铝的比热容是0.88×103J/kg℃，把质量为2kg，温度为30℃的铝块加热到100℃吸收的热量是_____________J.6、2千克的水温度降低5，水放出的热量为焦，水的比热容在常见的物质中是比较的，因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区（均选填“大”或“小”）。四、能力提升，链接中考。1、(2013湖北省宜昌市)炎热的盛夏

6、，人站在水中时感觉凉爽，而当人站在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙具有不同的（）A．热量B．质量C．比热容D．密度2、（2013年北京市）已知水的比热容为，则质量为2kg的水，温度由25℃降低到20℃放出的热量是（）3、（2013•黑河）用电水壶烧水时，如果将壶内20℃的水的温度升高60℃，水吸收的热量是5.04×105J，那么壶内水的质量是　　kg；水的比热容较大，在日常生活中有许多应用此知识的地方，请举出一个实例：　　．4.有甲、乙两物体，质量之比m甲∶m乙=5∶3，比热容之比c甲∶c乙=2∶1，如果它们放出相同的热量，则它们降低的温度之比Δt甲∶Δt乙=  

7、 。5.有一根烧红的铁钉，温度是800℃，,质量为1.5g、他的温度降低到30℃可以放出热量是多少？如果把它投放到质量为2Kg的初温为10℃的水中，最后它们的共同温度是多少？假如没有热损失二次备课总结反思：