在责任中关爱学生

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1、在责任中关爱学生【摘要】清醒地意识到口己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于口己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己牛•命的信念。【关键词】责任、能力、关爱、教师、学生古人云：“三百六十行，行行出状元。”每个人要想在自己的工作中出成绩，成为佼佼者，首先要是一个对自己工作负责任。读了《责任胜于能力》一书，我明白了作为一名教育者，耍想桃李满天下，除了要有深厚的专业知识，更要有颗对每位学生负责任关爱的心。刚参加工作时我一直注重专业知识的培养，认为只要我的课堂生

2、动、内容丰富就能吸引学生，但随着时间的推移，我发现个别学生的成绩没有提高，这些学生没有被悦耳的声音、动人的故事带到知识的殿堂，而是一脸的茫然，不知老师讲的是什么，课下我找了几个学生了解情况，他们说；“老师你讲的太快，太简单了，例如三角形的内角和等丁180°,你没讲我们怎么知道啊，做题的时候怎么能想起来・”听完我就惊讶了，因为我教的是六年级的数学，通过这件事我了解到，这些学生基础知识薄弱,当吋没学扎实，课后乂没复习，造成积累的问题越来越多，我要想基础差的学生赶上来，我就要在教授完现在六年级的课程外，再用额外的时间单独给这些学生补课。当拖着疲倦的身体，

3、冋到家的时候，我的家人不理解，感觉工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。为什么还要绞尽脑汁、费尽心机累死累活的给自己找事，过去我也一直这样认为。但当我意识到我的我的一言一行可能决定孩子的一生时，我明白了工作的重要性，它不再是我谋生的手段，而是对学生、对家长、对社会的一份责任。读了这本书，使我受益非浅，此书运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理,特别是其屮一系列的案例，有很强的说服力，阐明了责任有无直接决定事物的成败，也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。那责任到底是什么？带着这个问题，我与

4、很多教育前辈探讨、辩论，睡觉时躺倒床上，静静的深思，当我看到学生在关爱中健康成长史，我理解到“责任”说到底，是一种精神、一种品质、一种职业道徳的升华、一种积极向上的工作态度。也许，我们大多数教师所做的工作平平淡淡，甚至枯燥，可能有时我们还会厌倦，会在工作中得过且过。比方说，我们教师对学生的关爱得不到一些家长的理解，遇到调皮捣蛋的孩子苦口婆心的开导，不见效果，我们都会顿时在内心产生，放弃这个学生任其发展，但当我们冷静下来时，我们又重新整理思路，下定决心。因为我们知道教师的责任就是对学生负责，对家长负责，对社会负责，热爱每一个学生。当一个教师有了这种责

5、任意识的时候，就会积极提高教学能力，开发课程资源、钻研教材；当一个教师有了这种责任意识的时候，再也不会抱怨什么负担，再也不会将上课当作一种应付的任务；当一个教师有了这种责任意识的时候，再也不会推卸责任，再也不会漫骂学生和体罚学生；当一个教师有了这种责任意识的时候，就再也不会无所事事、游手好闲、“做一天和尚撞一天钟”To一个人再有能力，如果缺乏认真负责、积极主动的精神，肯定不会有多大作为。比尔•盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心”O是啊，没有责任心的人，无论在任何岗位都难以生存，更谈不上有所发展了。很多优秀教育者的事迹告诉我们，无论岗位

6、多么平凡，只要尽心尽力，就会得到人们的尊敬，社会的认可。我们教师要想学生的整体全面发展，树立正确的价值观，最关键的一点就在于我们有没有责任感，是否认真履行了口己的责任。教师承担着各种各样的责任，学生的、家庭的、社会的。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力，永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在教

7、学工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好口己的职责，发挥口己的能力，克服困难完成教学工作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在班级的教学工作责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动,并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。教师成功与失败的差距就在丁——责任。简单的说，按时上班认真批改作业等一些工作上的小事，真止能做到的并不是所有的人。违反单位制度，说到本质就是一种不负责的表现，首先是对自己单位和职业的不负责，更是对自己的不负责。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己

8、的能力。每一个能够成功发展的优秀名校都非常强调责任的力量。可以说教师的成功，与学校成功一样，都来口于追求卓越的精神和不断超