优势与不足分析3

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1、当前课堂教学主要优势和不足分析主要优势分析：1、在课堂教学中，能展现更良好的教态，亲切自然微笑，与学生进行眼与眼的交流，达到心灵的沟通。语言幽默风趣，善用情感、肢体语言教学，课堂气氛轻松活跃。在这基础上加快节奏、增加容量，体现二期课改的原则。2、教学中尊重学生的个性与意愿，不断鼓励学生，让学生的个性得到发展和张扬。设计不同层次的课堂捉问，让不同层次的学生均冇展示的舞台，体现分层教冇的效果。3、教会学生学语文的方法，养成课前预习、课后复习、及时总结、及时订正等学习习惯，注重上课专心听讲、踊跃发言，培

2、养学生正确思考问题的能力及口头衣达能力，做到回答问题思路淸晰、口齿清楚、声音响亮、落落人方。4、加强现代文阅读的整体训练，传授训练的思路及方法，达到快速阅读、卓握内容、看淸题虑、仔细答题的效果。同时按知识点设计了相类似的题型，让学生举一反三，达到理解、学握的效果。5、及时把新的教学理念、教育手段用于自身的课堂教学中，捉高课堂的容量及冇效性。6、在课堂中，注意及时密切关注后进生的学习状况，及时给与帮助与鼓励，让他们在课堂中活跃起来，冇主人翁的感觉和向上的动力。对学生-•视同仁。7、加强学生的写字规范

3、训练，注重学生的平时作业，强调习惯和恒心。主要不足分析对教材的整体咀嚼不够，知识点的补充也不足。对学生现有语文程度还没彻底摸淸，影响了有的放矢的教学，产生了一些无效劳动。由此可见，适合教师、适合学生、大容量、快节奏、高效率的教学方法,才是二期课改的宗旨。今后要朝着这个目标继续努力，永做时代的弄潮儿。2012学年度课堂教学改进目标和改进措施改进目标：阅读教学中，学生学习语言不是-•种纯客观的认识过程，而是一种带有浓厚主观色彩的感性与理性相统一的感悟过程。引导感悟一是在教师的引导下，让学生的思维、想象

4、、悄感等心科活动积极地参与到阅读实践活动屮去，达到对文木内涵及语言组织形式等方面有深层把握和领会。所以，教师在教学中，必须有意识地给学生提供语言实践的机会，带领学生进行语言的朗读、品味、分析；引导学生去把握、领会语文内涵和语言形式，从而积淀和培养语言的感悟能力。本学年，就围绕如何引导学生感悟文章内涵这一目标来制定课堂教学改进措施。改进措施：我以新的课程理念为指导，以读为本，以悟为主，以练为基，实施“读、悟、练”融为一体的教学策略。仁在阅读教学屮，我在学生理解语言文字的基础上，给足时间，让学生对课文

5、中优美的语言、典范的语言、新学的语言、学生感兴趣的语言尽情的品读，背诵积累，把已理解的语言变成白己库存的语言，丰富语言材料的储量。2、人们常说：“读书破万卷，下笔如有神。”而我们教材中所选的篇目与“万卷”相差太远，耍达到“下笔如有神”的境界，仅凭课堂上的阅读量是远远不够的，于是我引导学牛把积累语言的空间延伸到课外去，扩大学生的阅读量，增加积累的索材。而联系课文内容枳累下來的语言材料，学生印彖更为深刻。“课堂教学改进”学期小结和学校评价课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学的过程是学定在教师的指导

6、下的特殊的认识过程，所以课堂应该是教师与学生的共同课堂。以卜“是我的一些改进体会。一、进一步学习、学握信息技术，提高自身水平。学校已经为每个办公室以及班级配备了计算机和多媒体教学设备，这为教师学习信息技术以及教学活动提供了良好的条件和环境，我要充分利用好这个有利条件，在课余时间多花粘力研究计算机的各种软件运用技术以及上网技术，吸取网上的优秀资源，转化并合理地运用到自己的课堂教学中。二、进一步学习如何制作课件并运用到课堂教学中。利用课件和多媒体进行教学是一种学生比较喜欢的，也是比较直观的教学手段。制

7、作一个“漂亮”的课件不是每一个教师都能做到的，这需要花-定的时间和粘力。平时我要利用课余时间多看这方面的甘籍，尝试制作课件并多请教学校里的倍息技术教师给子这方面的指导。在课堂教学中经常使用多媒体进行教学，使自己的教学手段多样化，让教学过程更粘彩，提高学生的学习兴趣。这-学期教学下来，收获是明显的。在吃透教材的基础上，利用先进的多媒体手段，制作出一个个“漂亮”的课件，在课堂中运用，让学生直观的了解课程内容，学生的认知水平普遍提爲。有了以上的基础，卜'学期我准备尝试做好知识的课外延伸，让学牛利用已学的

8、知识或生活中的经验去认识自然现象和规律；延伸的作业布置具有-定的扩展性、知识的深层性。三、把课堂还给学生，让学牛有机会获得成功在课堂教学中，教师应当充分为学生提供探索、交流、创造等多种展示才华的吋间和舞台，以往的教学过程中，我往往有这种意识但在实际的教学中提供给学生的空间和机会还是比较流丁•形式，所以在这学期的教学过程中，我尽可能的提供给学生动手、动脑、动口的机会，尽可能的让学生去观察、去思考、去理解课文的内涵。不急于否处或给出答案，而是尽可能地创设宽松和谐的环境，用激励的语言鼓励