四化建设感悟

《四化建设感悟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、四化建设教育教学管理新亮点——第六期校长行动研究论坛感悟社旗县潘河中学范小党2017年元月3日四化建设教育教学管理新亮点——第六期校长行动研究论坛感悟社旗县潘河中学范小党以“四化”建设示范学校为契机，加强精细化管理，提升校园文化建设水平，在“净化”、“美化”、“绿化”、“文化”建设工作中，各校的文化氛围更加厚重，给学生创造…个舒适而乂充满正能量的环境。社旗县直属机关幼儿园，精心布置校园环境,，令人仿佛进入了童话世界，适应幼儿的心理特点。赊店中心校系统的校园文化和浓厚的传统,体现了学校的办学理念、精神和风气。社旗县第二初级中学的规范管理;陌陂中学后进生转化，充分体现了以人为本的理念；永兴学校体现

2、了教育即是服务的思想；社旗…高浓厚的文化积淀和大气的学校建设，令人钦佩；大冯营中心学校董校长较高的业务素质和管理能力是学习的榜样。兄弟学校的优点，让我看到了差距，找到了不足，更让我深刻地认识到学校精细化管理的重要性。城郊一中，农村中学，夹缝中求生存。老校区不再投入，新校区还在筹建。本次的创建活动，我校只能在现有的特殊情况下尽我们最大的能力。通过四化建设，我也有了更深刻的认识：校园文化是在长期的办学实践过程中积淀而成的育人条件、历史传统和校园氛围等物质因素和非物质因素的总和。良好的校园文化对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品位具有重要作用。1.作为一位基础教育工作者，从基础教育

3、的实际出发，中小学校园文化是一种以社会文化为背景，以校园为主要空间，，以学校管理者和全体师主员工组成的校园人为主体，以校园环境和师生实践活动为载体，以精神文化为核心的物质文化、制度文化、精神文化相统一的一种具有时代特征的群体文化。大力加强中小学校园文化建设，对于增强学校德育工作的针对性和实效性，加强和改进未成年人思想道德建设，引导青少年树立社会主义荣辱观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律和德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。良好的校园文化，将以鲜明、正确的舆论引导学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、熏陶学生，良好的校园文化，

4、有利于抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭，有利于充分发挥环境育人的积极作用，使学生潜移默化地了解社会、认识人生。2•加强校园文化建设对于全面推进素质教育具有重要的作用。学校教育不单是知识的简单传授，更重要的是培养学生的文化气质、行为习惯和道德风貌，使学生的素质得到全面提高。以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，努力形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，必将使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，身心得到健康发展，素质得到全面提高。3.加强校园文化建设是实现学校可

5、持续发展的需要。校园文化是•种无形的精神力量,对塑造思想、陶冶心灵、发展个性、促进师牛的健康成长和全面发展具有不可替代的作用。良好的校园文化能够激发师生对学校的认同感。形成向心力和凝聚力。调动师生的积极性、主动性和创造性。使其始终保持高昂的情绪和奋进的精神。3.加强校园文化建设是推进社会主义精神文明建设和构建和谐社会的必然要求。加强校园文化建设，不仅可以为广大师生营造良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生态度，提高师生的文明程度，而且可以通过学校辐射社会、带动家庭、推动整个社会精神文明建设和和谐社会的构建。5、校园文化建设的内容与方法。校园文化包括物质文化建设、

6、精神文化建设和制度文化建设。三个方面在整个校园文化体系中具有不同的地位和作用，三者全面、协调地发展将为学校建构完整的校园文化体系。⑴建设美好物质文化。物质文化是校园文化建设的基础，也是校园文化的重要载体。物质文化建设一是要根据教育特点、时代特点、区域特点和学校环境，科学规划、合理布局，形成学校独特的校园物质文化风格。要从本地自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁，有条件的学校还可以开辟小种植园、小养殖园等美化校园的措施。要充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。如学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育理念，有条件的中

7、小学要建好校史陈列室和共青团、少先队室;要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念；要发挥校园广播站、电视台和网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。⑵积极组织校园活动，培育健康精神文化。精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是一所学校办学理念、学校个性和精神面貌的集中反映。精神文化建设…是要全面开展校风、教风、学风建设。要在教师中扎实开展师德师风