人教版生物八年级下册8.1.2《免疫与计划免疫》教案

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1、第二节免疫与计划免疫【教材分析】本节包括四部分内容，分别是：人体的三道防线、免疫的功能、计划免疫和艾滋病。其中人体的三道防线是木节的重点和难点。由于本节涉及的概念多、名词多,又比较抽象，所以安排了形象生动的卡通插图。这些插图不仅能有效地激发学生的学习兴趣，把抽彖的概念和原理形象化，同时还能帮助学生较好地理解人体的三道防线和免疫的功能。【教学目标】1.描述人体的免疫功能。2.区别人体的特异性免疫和非特界性免疫。3.说明计划免疫的意义。4.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。【教学重点】特异性免疫和免疫概念。【教学难点】特异性免疫和免疫概念。【教学准备】1•教师准备：PPT

2、课件、视频、图片。2•学生准备：课前预习【教学过程】教学内容教师活动学生活动一、导入新课展示各种现象。药物过敏、骨折、肾移植前要寻找与之相“匹配”的肾脏、贫血、艾滋病病人、风湿性关节炎、肝癌。提出问题：1、在你的生活常识中，你理解讨论：以上的各种现象哪些与人体免疫有关？（不要求完整，因在本节课的最后还要进行讨论。）学生提出对免疫概念的假设。什么是免疫？（不要求学生提出的免疫概念假设准确，介绍免疫学与其它科学一样是一个逐步发展的科学，需要我们进一步的探讨，引导学生进入以下的学习。）设疑问：1、我们生活在一个有大量病原体的环境里，可为什么大多数情况下我们安然无恙呢？二.人体的三

3、道防线1、第一道防线：皮肤和黏膜。教师：1、指导学生阅读P79资料12、提出问题：资料1说明什么问题。3、展示：皮肤的保护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用的动画。学生1、阅读资料12、讨论：为什么涂在清洁皮肤上病菌会很快死广？3、学生观看，描述、并在教师的引导下联系实际分析、体会皮肤的免疫作用。2、第二道防线：杀菌物质和吞噬细胞。设疑问：通过资料1,我们知道皮肤虽然具有免疫能力，但还是不能杀死所有的病原体，当病原体突破第一道防线，又是什么在与病原体战斗呢？1、知道学牛阅读P79资料2,展刀£吞噬细胞的吞噬活动的动画。教师和学生一起讨论和讲解身体中吞噬细胞的分布。2、展示溶菌

4、酶的杀菌作用。学生描述吞噬细胞吞噬病菌的过程、作用。并解释皮肤破坏后的红肿、化脓现彖。学牛描述溶菌酶的杀菌过程。3、第二道防线。组成：免疫器官、免疫细胞。设疑问：1、引导学生阅读P79资料3。教师播放抗体和抗原作用的动画。并讲解和分析他们之间的关系和作用。教师运用各种比喻帮助学生理解抗体和抗原的关系和功能。（如：抗日战争，日木人侵略中国，激发了我国人民的民族自尊心，奋起抗争，许多农民变成了战士，与侵略者进行了顽强的战斗，取得了抗日的胜利，胜利后，战士们的战斗能力并没有消失，如果日木人胆敢再来侵犯，我们的战士一定能再次打败侵略者。）学生阅读，教师或学生提出问题：为什么接种过水

5、痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗病毒的侵袭呢？学生观看、理解。学生分析比喻，将比喻的内容类比抗体、抗原的关系，理解第三道防线的作用。4、特异性免疫和非特界性免疫。讲：人体的三道防线有什么区别呢？通过引导学生分析第一道防线与第三道防线差异，并导岀特界性免疫和非特异性免疫的概念。学生比较俩者的产生和功能。并填写表格。非特异性免疫特异性免疫范围对体外异物都反应。对一种异物有反应。形成生来就有后天形成的作用弱强三.免疫的功能设疑问：通过以上的学习，我们理解了免疫能力使我们免受病原体的侵害，使我们受益，但随学生阅读课本教材，展示他们收集的免疫资料。归纳总结免疫的三大功能，及免疫的概念。着

6、科学研究的发展，人民发现它对人体的影响是多方位的，还有哪些功能呢？四、计划免疫设疑问：我们从小到大接种过很多的疫苗，为什么接种疫苗能预防传染病呢？提问：疫苗的成分是什么？什么是计划免疫呢？讲：计划免疫对提高人体的健康的意义，人的寿命的延长与计划免疫的关系，以及国家对计划免疫的重视。学牛：展示他们的预防接种证和免疫接种卡。学生回答，教师补充。阅读，并分析回答。五、艾滋病设疑问：许多人对艾滋病谈虎色变，但是你了解艾滋病的病因和传播途径吗？指导学生阅读课本P84-P85艾滋病内容，观察图8-13-预防艾滋病的传播宣传画，播放艾滋病相关视频及课件。提问：艾滋病的病原体是什么？…般的

7、日常接触会传播艾滋病病毒吗？艾滋病的传播途径都有哪些？产生了解艾滋病病因的兴趣。阅读课本，了解什么是艾滋病以及艾滋病的传播途径，形成正确对待艾滋病患者的态度。【板书设计】第二节免疫与计划免疫一、人体的三道防线1•第一道防线：皮肤和黏膜的保卫作用2.第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞的吞噬作用3.第三道防线：免疫器官（胸腺、淋巴结、脾脏等）和免疫细胞二、人类免疫的类型1.非特异性免疫：人牛来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有预防作用；2•特异性免疫：对某一特定的病原体或异物起作用。三、免疫的功