人教版高中政治必修一《经济生活》第4单元第9课+9.2+社会主义市场经济+教案

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1、9.2社会主义市场经济教学目标：知识目标：1.学生能够知道社会主义市场经济的基本内涵；理解社会主义市场经济的基本特征；2.学生能够知道宏观调控的含义、了解加强宏观调控的必要性；3.学生能够理解国家宏观调控的目标、手段及其相互关系；能力目标：学生通过学习市场经济的共性与特性，准确把握事物的共性和特性的辩证思维能力；学生能够解析国家宏观调控的目标和手段，针对当前经济活动中暴需出來的经济问题和不良现象，能创新性的应用所学内容，对政府工作进行评价及进一步提出合理化的宏观调控对策。情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，学生可以感受到社会主义市场经济在宏

2、观调控方面的优势，树立起社会主义制度具有极人优越性的坚定信念。教学重点：宏观调控的手段及其关系教学难点：使用宏观调控教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习教学手段：投彫多媒体教学课时：1课时教学过程：旧知巩固:投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。1.市场能够经济的含义是什么？2.市场调节的作用有哪些？3.建立健全社会信用制度的措施有哪些？4.市场调节的局限性有哪些？如何区分？导入新课：市场经济是市场起决定性作用的经济，社会主义也是市场经济，社会主义市场经济和资本主义市场经济一样的吗？市场调节具有重要的优点，但是也

3、存在不足，如何弥补这些缺陷和不足？下面來学习第二课时：社会主义市场经济。投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。1.识记国家宏观调控的含义。2.理解社会主义市场经济的特征。（重点）3.理解市场调节与宏观调控的关系，理解宏观调控的目标、手段。（重点、难点）让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”屮的问题，阅读教材，找出问题的答案。1.什么是社会主义市场经济？其基本特征有哪些？2.为什么要加强宏观调控？3.如何发挥宏观调控的作用？学生看书找出答案，存疑问题小组内讨论交流解决。（略）进行新课：情景导入、展示目标案例分析：邓小平在南巡谈话中指出

4、：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。”学生讨论：邓小平的上述讲话说明了哪些经济学道理？教师分析：市场和计划是资源配置的两种基本手段。市场经济作为资源配置的一种方式，资本主义可以用，社会主义也可以用。也就是说，市场经济可以有资本主义市场经济和社会主义市场经济之分。那么我国社会主义市场经济有哪些基本特征呢？这就是我们这节课要学习的内容。教师：展示本节课的学习目标，强调重难点。学生：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求，己经布置学生们

5、课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。（三）合作探究、精讲点拨。1.社会主义市场经济的基本特征（1）社会主义市场经济的含义社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，是市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。（2）社会主义市场经济的基本特征①坚持公有制的主体地位②以共同富裕为根本目标③能够实行强有力的宏观调控2.加强宏观调控（1）社会主义市场经济为什么要进行宏观调控？①弥补市场调节的不足②社会主义性质（公有制与共同富裕）决定（2）我国宏观调控的目标是什么？促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。（3）我国宏观调控的手段

6、有哪些？它们的关系如何？国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控的日标。宏观调控应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。（五）重难点突破1.社会主义市场经济含义回顾：（1）什么是市场经济？（2）社会主义的基本制度是什么？含义分解：①与社会主义的基本制度结合在一起；②市场在资源配置屮起基础性作用；③需要国家的宏观调控延伸：资本主义市场经济与社会主义市场经济比较资本主义市场经济：生产资料私有制为基础；两极分化。社会主义市场经济：生产资料公有制为基础；共同富裕。2.能够实行强有力的宏观调控原因：一是公有制决定了人们根本利益

7、的一致性；二是中国共产党是社会主义事业的领导核心。这是资本主义市场经济所不具备的。注意区别：无论是资本主义市场经济还是社会主义市场经济，都需要宏观调控；不同的是,社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控。3.宏观调控的手段概念区另办经济手段：运用经济政策和计划，如财政政策、货币政策、五年规划等［法律手段：制定和运用经济法规，包括经济立法、经济司法活动等行政手段：采取强制性的行政命令、指示、规定等运用举例：我国一些地区遭遇突如其来的“禽流感”，禽类养殖户损失惨重。国家釆取了对疫区封锁，对疫区的养殖户进行经济补贴，以及国家出资统一对疫区进行消毒等措

8、施进行防治，并规定任何人不得将家禽带出疫区，违者追究法律责任。请结合材料说明在防治“禽流感”、发展禽类养殖的过程中，我国政府分别采取了哪些措施教师分析