桥式起重机小车及大车运行机构设计毕业设计

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1、毕业设计32/5t桥式起重机小车及大车运行机构设计毕业设计任务书32/5t桥式起重机小车及大车机构设计题目名称：32/5t桥式起重机小车及大车运行机构设计任务内容（包括内容、计划、时间安排、完成工作量与水平具体要求）任务内容（包括内容、计划、时间安排、完成工作量与水平具体要求）一．具体任务1通过调研了解小车起升机构、小车河大车运行机构和国家标准2结合标准手册及文献进行各零部件的选择计算，设计卷筒，车轮轴等重要零件，进行小车的结构布置。3对各零件进行校核，并设计大车运行机构及其安装。4用CAD绘制设计好的小车及大车机构的各零部件的二维工程图纸以及装

2、配图。5完成设计说明书。二．时间安排1．2012年11月~12月调研、撰写开题报告2．2013年1月~3月毕业实习，熟悉软件开发环境，确定设计方案3．2013年3月~4月设计小车整体零件选择及布置，确定各组成部分的参数和尺寸。4．2013年4月~5月对各零部件进行图纸的绘制，并导出整体装配图。5．2013年6月完成设计说明书，撰写毕业论文，准备答辩。三．完成工作量1）毕业实习报告、开题报告一份。2）32/5t桥式起重机小车及大车运行机构设计及其设计图。3）设计说明书一份。四．水平具体要求：1）综合运用所学的知识解决实际工程设计和实验研究课题；2）

3、能独立设计计算、分析、绘图、实验数据处理撰写技术报告；3）掌握工程技术设计和科学研究的基本方法，学会调查研究，查阅技术文献、资料、手册工具书等。4）对总体方案设计及研究的确定与实施，确定主要系统和主要部件的设计依据。其中：参考文献篇数：说明书字数：图纸张数：10篇以上6000字以上折合A0图纸3张，其中至少1张装配图专业负责人意见签名：年月日32/5t桥式起重机小车及大车机构设计摘要桥式起重机是一种工作效率较高，性能稳定的常用起重机。桥式起重机的使用提高了工厂，矿山等工作环境的机械化程度。本次设计结合生产实践并参阅了众多的相关书籍，介绍了32/5

4、t标准桥式起重机的主要结构组成以及在生产中是如何进行工作的；论述了国内外桥式起重机的最新动态和研发成果。按照现有的设计理论进行了方案设计。主要做了桥式起重机中的提升机构、小车行走机构和大车行走机构等方面的设计计算和校核。大体内容包含起升机构和行走机构的传动方案，零部件的空间位置分布，起升机构中卷筒，钢丝绳，滑轮组和吊钩组的设计以及运行机构中车轮和运行轨道的设计。选择并校核了如联轴器、减速器、电动机、传动轴等重要零部件的工作性能。关键词　桥式起重机起升机构大车运行机构小车运行机构32/5tbridgecraneliftingandtravellin

5、gmechanismdesignAbstractBridgecraneisakindofcommoncraneswhichhavehighefficiencyandstableperformance.Theuseofbridgecraneimprovedthedegreeofmechanizationinfactories,minesandotherworkenvironments.Thedesignintroduced32/5tstandardbridgecranesandthemainstructuralcomponentandtheirwa

6、ytoworkintheproduction;discussesthelatestdevelopmentsathomeandabroadofbridgecraneandR&Dresultsbycombinedproductionpracticeandrefertoalargenumberofbooks.Maketheprogramdesigninaccordancewiththeexistingdesigntheory.Mainlycarriedoutthedesignandcalculationsofthehoistingmechanism,c

7、ranetrolleyandtravellingmechanism’soperatingmechanisminthebridgecrane.Generallycontainsthetransmissionschemeofhoistingmechanismandoperatingmechanism,thedistributionofpositionoftheparts,thedrumofliftingmechanism,wirerope,pulleyandhookblockdesignandthedesignofthewheelsandrunnin

8、gtrackintheworkingmechanism.Selectedandcheckedthepartslikecoupling,r