合唱训练音阶论文

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1、合唱训练音阶论文摘要：合唱训练是一个掌握唱歌技巧，提高唱歌水平的过程，在这个过程中，会遇到很多的困难，但是利用咅阶，不仅可以锻炼队员的唱歌水平，同时也能够帮助决解很多的问题。良好的合唱训练方法需要在平时的不断练习中去改善和提炼，同时演唱好一首作品也需要经过不断的练习和老师的指导。相信在老师和学员们的共同努力下，一定可以组建成一个配合默契，完美的合唱队。为了培养学生的艺术细胞，提高学生的艺术鉴赏里，丰富学生的校园生活，有很多学校都创办了很多课外兴趣班，比如画画、踢球、写字等等，其中唱歌也是其中一种。唱歌最主要的形式就是合唱团，并且举办一些不同的合唱比赛。其中演唱的

2、歌曲也从简单的声部过渡到多声部、无伴奏以及现代化的作品，同时也涉及到现代和声。演唱的难度在逐渐的增加，同时学生们的合唱水平也在不断的提高，这些都是归功于老师的指导和训练。合唱训练的主要目的是提高学生的演唱水平，因此，笔者利用了“音阶”，对合唱进行特殊的训练。一、妙用音阶打基础1、用音阶手势确定音高概念。学生一般从小学就开始接触音乐,但是由于学生认知度不够和学习习惯的问题，导致最初所学的都是简谱，所以很多学生对于高低音的概念都比较的模糊，而演唱的旋律也比较单一，没有过多的起伏。对音阶进行了解以及音的高低，对于一位演唱者來说是非常重要的。老师们在让学生演唱音阶的同吋

3、可以搭配“柯尔文手势”，这样可以讣学生更加深入的对音阶有所了解。柯尔文手势是由七种不同的手势來组成的，不同的手势在人体前方分别有不同的高低位置，这样共同代表了七个唱名，这样可以将不同的唱名通过不同的位置和手势形象的体现出来。学生们在唱音阶的时候配合柯尔文手势，不仅对音的高低有所了解了，同时也为合唱打下了基础。2、熟知各种音阶和调式调性。一首歌曲的基本音阶可以表现其性质，比较有民族性，有地域性等等，这也是平时经的调试，在中国有五声调试，在日本有都节调试等等。学生们在了解了最基础的音高以后，老师可以用大、小调音阶来培养学生的基础调式感觉。大、小调音阶的组成部分是几个

4、稳定的音级以及几个不稳定的音级，学生们在对最基木的大小调试确立感觉之后，可以根据实际情况，想其他的调试进行扩展训练，目的是为了能够演唱不同类型的合唱曲目。二、巧借音阶悉音程1、改编音阶，横向模唱旋律音程。在团体合唱屮，唱准音阶是准确的唱好一首歌曲的关键，同时还需要准确的找出音程之间的关系。音程是构成一首歌曲旋律最基本的单位，同吋和声的建立也是依赖于音程。学生们在视唱旋律的时候，如果无法找到音程关系，还有另一种办法，就是搭建音节桥梁。2、搭建桥梁，纵向构唱和声音程。配合良好的合唱队，最基本的是要有横向的旋律感，同时也要有纵向的和声感。和声音程的训练可以在平吋的旋律

5、音程联系的吋候对其进行改进和变化。第一条的旋律音程可以分成两个声部进行演唱，在开始演唱的时候，先保持一个声部，然后再加入另一个声部，在经过长吋间的训练，演唱形成习惯之后，就可以将双声部同时进入，最终完成和声音程训练的目的。但是对于刚开始进行训练的学生来讲，第二条的联系先保持一个旋律，再进入另一个旋律也是一个比较有难度的过程。三、变换音阶把音准合唱队的合唱咅准是可以判定这个合唱队好坏的一个标准，同吋在演唱的时候，有很多的因素对音准有所影响，因此，关于这个问题,可以利用音阶训练方法来进行解决。1、改变音阶演唱音区，在高低变化屮抓住音准。音区是影响一个合唱队音准的因素

6、之一，能够唱准高低音是非常困难的一件事，因此，合唱队要进过不断的努力和训练，而且能够熟练的掌握声乐的技巧也不是一件简单的事。当合唱队延长到高音区或者低音区的时候，由于气息的不足，特别容易导致音区不准，因此，合唱队要经常进行发生联系，这个也可以利用音阶来完成。2、改变音阶演唱速度，在快慢中掌控音准。演唱的速度对于音准的高低也有很大的影响，因此，音阶演唱的吋候，也要注重训练演唱的速度。在唱歌速度比较快的时候，rtr丁心理因素的影响，会导致音慢慢变高，而在演唱速度比较慢的时候，由于气息的因素，会导致音偏低一些。所以在合唱训练的时候，可以利用感情弹奏的速度，让队员们首先

7、熟悉音高，让后再进行演唱。但是也要注意的是，在速度快慢转变的吋候，不能够缓慢的转变，而突然的四度变化，乂有可能导致音高有所偏离。当队员能够对演唱的速度掌握的很好的时候，可以进行加减速演唱的训练，來巩I古I好技巧。疲劳的演唱会影响咅的到底以及音准的质量，因此，老师在进行合唱训练的时候，同时也耍训练学生的耐力。3、改变音阶演唱节奏，在疏密屮稳定音准。合唱队在演唱不同的歌曲的时候，有一个共同的难点就是节奏演唱。因此，在面对比较复杂的节奏的吋候，队员们-般会把关注的重点放在这些复杂的节奏上而把其他的音乐耍素忽略了，特别是对于音准的方面。因此，在训练的时候，老师可以把不同

8、的节奏共同编进同一个音阶