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1、指导教师评语二、进度安排：第3周(9.13-9.14):学生熟悉课题的任务和要求，查阅相关文献和资料，并做好编码准备第3周(9.14-9.17):程序编码、调试第4周(9.20-9.23):程序编码、调试和测试，书写报告第4周(9.24):答辩、检查、验收、递交设计报告四、综合设计(课程设计)摘要(中文)：在这个信息高速发展的时代，每时每刻都在进行•着大量信息的传递，到处都离不开信息，它贯穿在人们H常的生活生产之中，对人们的影响H趋扩大，而利用哈夫曼编码进行通信则可以大大提高信道利用率，缩短信息传输时间，降
2、低传输成本。在生产中则可以更大可能的降低成本从而获得更大的利润，这也是信息时代发展的趋势所在。木课程设计的口的是使学生学会分析待加工处理数据的特性，以便选择适当的逻辑结构、存储结构以及进行和应的算法设计。学生在学习数据结构和算法设计的同时，培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和创造性的思维方法，增强分析问题和解决问题的能力。此次设计的哈夫曼编码译码系统，实现对给定报文的编码和译码，并且任意输入报文可以实现频数的统计,建立哈夫曼树以及编码译码的功能。这是一个拥有完备功能的系统程序，对将所学到的知识运用到实践屮
3、，具有很好的学习和研究价值.五、综合设计（课程设计）Abstract（英文）：Thisisadatethatinformationspeedinghighlydevelopmentandtransmitinformationeverytime,everywherecannotleavetheinformation,itpassesthroughduringthepeopledailylifeproduction,theinfluenceexpandsdaybydaytothepeople,butcodesu
4、singHuffmancarriesonthecorrespondencetobepossibletoraisethechannelusefactorgreatly,reducestheintelligencetransmissiontime,reducesthetransmissioncost.Maygreatlypossiblereducethecostintheproduction,thusobtainsabiggerprofit,thisisalsotheinformationagedevelopm
5、enttendencyis.Thiscurriculumprojectsgoalismakesthestudentacademicsocietytoanalyzetreatstheprocessingdatathecharacteristic,withtheaimofchoosingthesuitablelogicalorganization,thememorystructureaswellascarriesonthecorrespondingalgorithmdesign.Thestudentduring
6、thestudyconstructionofdataandalgorithmdesign'sraisesstudent'sabstractthinkingability,logicreasoningabilityandthecreativethoughtmethod,theenhancementanalysisquestionandsolvesthequestionability.Thisdesign'sHuffYnancodesthecoderecognitionsystem,realizestoassi
7、gnsthetextthecodeandthedecoding,andthearbitraryinputtextmayrealizethefrequencystatistics,establishestheHuffmantreeaswellasthecodedecodingfunction.Thisisonehasthecompletefunctionsystemprogram,totheknowledgewhichwilllearnutilizesinthepractice,hastheverygoods
8、tudyandtheresearchvalue.目录摘要11AbstractII第一章课题背景11.1课题背景11.2课题目的1第二章设计简介及设计方案论述22.1设计简介22.2设计方案论述22.3概要设计2第三章详细设计43.1哈夫曼树43.2哈夫曼算法43.2.1基本思想43.2.2存储结构43.3哈夫曼编码53.4文件I/O流63.4.1文件流63.4.2文件的打开与关闭73.4.3文件的读写7第四章设计
