湖南省祁阳县浯溪二中七年级语文上册 第26课《皇帝的新装》导学案 新人教版

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1、皇帝的新装导学案学习目标:1、学习梳理情节的方法,了解文章大意。2、学习通过人物各种描写来分析人物形象的方法。3、了解童话的特点,体会想象和夸张的手法的作用。学习过程:前置作业读准下列加点字的字音爵士()   陛下()称职() 附和()炫耀()  赏赐()头衔()   钦差()积累词语,说出含义不可救药:骇人听闻:精致:课堂探究1、阅读全文,想想骗子的骗术为什么能够得逞?2、你认为皇帝是个怎样的人,结合具体内容试做简要分析。3、后来,一个小孩子最先说出了真话,紧接着老百姓也都说真话了,而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写,你是怎样理解的?课内精读许多

2、年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,……有一天,他的京城来了两个骗子,……“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,……使他们好马上开始工作。(1.选出词的感情色彩完全相同的一项(  )A、漂亮 辨别  B、美观 奇怪  C、炫耀 愚蠢  D、聪明 花掉(2.第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点?突出他怎样的性格特点?  (3.两个骗子是怎样行骗的? (4.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用?  当堂检测阅读下面的文章,完成文后各题。猴子大王狮子大王病了,它委托猴子暂时代它管理兽国的事情。对于自己的才干,猴子是

3、十分明白的:“人为万物之灵。”只有猴子是跟人差不多的,若论翻筋斗之类的运动,那么,人还要自愧不如哩。猴子以它的临时职务而自豪。因而它经常用两足走路,挺胸凸肚,十分神气;虽然背脊骨已经痛得挺不直了,它还是不采取四足爬行的办法。——说句老实话,猴子已经觉得:像狮子那种走路方式,是不够做兽国大王的资格的。既然代替执政,猴子就可以派这个办这事,派那个办那事,然而它不放心,它看不出其他野兽有什么才干和能力。兔子太胆小,又是斜眼睛,自然不能派它工作的。驴子,当然不行。狼虽凶狠,可惜没学问,恐怕成事不足败事有余。狐狸,这样的家伙是不能信任也不应信任的。老虎力气大,在兽类中也有点威

4、信——猴子大王几乎要派它去工作了,但转念一想:“它不是最近意见很多,已经不大听话了吗?”把所有野兽的缺点一一衡量以后,猴子大王就越发觉得自己能干了。它就打定主意凭自己的双手来治理国家,虽然它其实连手也没有。猴子大王翻山越岭,过河涉水,一切亲自动手。它辛辛苦苦,汗流浃背,连屁股上的毛也掉了不少。而驴子闲得在地上打滚,兔子斜着眼睛旁观,狐狸心里窃笑,老狼大骂“活该”,老虎满腹牢骚、仰天长啸……起初猴子大王很欣赏自己的忙碌,以及自己在忙碌中显出来的那一份才能。嘴上却假装抱怨:“我这个辛辛苦苦啊,其实是自讨苦吃!”但日子一久,猴子大王就感到心力交瘁,穷于应付了。“大家都是野

5、兽,为什么这些家伙这样低能呢?狮子的病还不好,天塌下来也只好由我顶着。事情又是这样多……”猴子大王开始真的抱怨起来,“如果我是孙行者就好了,拔一把毫毛,叫声变,就变出千千万万来,就立刻把一切事情办好了。”猴子大王自然不是孙行者,而且由于天天唱“独角戏”的缘故,就是身上的毫毛也快掉光了。1、结合文意,揣摩猴子的思维逻辑,分别为文中两个横线处补写合适的句子。(1)驴子_____________________________________________________.。(2)狐狸_______________

6、_____________________________________.。2、猴子认为兔子、驴子、狐狸……包括狮子都是,,而认为自己是,。由此可以反映猴子的性格特征是。3、猴子的这种性格还表现在它其它的言行举止和心理活动上,请列举一例,并加以说明。4、如果你是兔子、驴子、狼、狐狸或老虎,那么你最想对猴子说什么话?请写在下面。5、假如你是狮子,那么你会怎样评价猴子?参考答案:1.骗子抓住皇帝大臣们虚伪的心理。2.虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪。(具体内容略)“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场,则害怕国人明白了自己的昏庸、愚

7、蠢乃至不够格做皇帝;继续“演”下去,则是为维护自己的权威,这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。1.C 2.为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉;他每一天每一点钟都要换一套衣服;人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”突出了皇帝不务正业,不理朝政,昏庸无能的特点。 3.两个骗子抓住了皇帝爱穿新装的特点和皇帝爱慕虚荣、昏庸无能的弱点行骗。 4.推动故事情节的发展。1、(1)如:傻头傻脑,光凭死卖力气(2)如:虽也说不上聪明,不过是狡猾,而且过去手脚也不干净(可不限于此)2、没有什么才干和能力是“万物之灵”,比人还强只看别人的缺点,不信任别人。(目中无人,妄自尊大)3、如它

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