河南省范县白衣阁乡二中九年级物理全册《17.2 课题 能源家族》导学案（无答案） 新人教版

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1、17.1课题:能源家族总课时编号：<教师信息>主备人：备案时间：实施人：实施时间：<学生信息>班级：姓名：所属小组：<学习目标>　1、初步了解能源的分类和解决能源问题的重要性及主要出路　　2、通过让学生搜集与能源有关的资料，锻炼学生解决问题的能力，学会解决问题的方法　　3、培养学生的求知欲，使学生乐于探究和解决问题。4、通过学生搜集资料的过程，体验成功的喜悦，了解人类文明的发展过程。<学习重难点>重点:能源的分类难点:不可再生能源与可再生能源的特点。教法：探究式学习过程：一、知识链接：运转的发电机消耗能，产生能；灯泡发光消耗能，产生能；

2、转动的风扇消耗能，产生能；电饭锅煮饭消耗能，产生能。二、自主学习：　你认识哪些形式的能量？能对这些能源进行分类吗？结合生活和生产上的能源使用情况分析一下。三、合作探究：（一）、交流预习情况　　（组内交流课前预习中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）（二）、合作探究：1、请把课前搜集的资料准备出来，小组内讨论、交流，在讨论基础上，再全面阅读课本内容，用图表法进行分类比较。能源家族分类表：化石能源：煤、石油、天然气；常规能源：煤、石油、天然气等矿物能源、核能；一次能源：煤、石油、天然气、水能、风能、太阳能、地热能、核能、生物质能；二次能

3、源：电能、沼气、汽油、焦碳、工业余热等；可再生能源：太阳能、水能、地热能、潮汐能、生物质能；不可再生能源：煤、石油、天然气等矿物能源、核能；教师“复备”栏或学生笔记栏3新能源：核能、太阳能、地热能、潮汐能。2、通过图表的比较，联系生活，我们应认识到对于煤、石油、天然气等这些最主要的能源面临的危机，请同学们交流一下自己搜集的相关资料，并试着提出解决问题的办法。四、课堂小结：五、达标测评，反馈提升：1.下列能源中，属于化石能源的是（）　　A.太阳能、地热能、风能B.煤、石油、天然气　　C.核能、生物质能、水能D.电能、汽油、柴油　2.下列说

4、法正确的是（）　　A.能源的利用过程，事实上是能的转化和传递过程　　B.能源物质可以提供能量，所以能量就是能源　　C.煤气可以通过化石能源制取，所以属于一次能源　　D.无法从自然界中得到补充的能源叫不可再生能源　3.唐诗中有“黄河远上白云间，不尽长江滚滚来”的诗句，前一句生动形象地表明黄河水有大量的_______能，后一句表明长江水具有大量的______能。　4.你在家务劳动中，需要消耗哪些能量？请说出两个场景，并分别说明每一个场景所消耗的能源种类。　　（1）___________________________________。　　（

5、2）___________________________________。　5._____、______、_______是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源。　6.能在短期内从自然界得到补充的能源如______、______等属于不可能再生能源；可以在自然界里源源不断的得到的能源如_______、________、______、_______等属于可再生资源。　7.能源中属于一次能源的是________，属于二次能源的是_________。　　A.风能B.地热能C.电能D.核能E.燃烧燃料的热能F.太

6、阳能　　G.沼气能H.潮汐能　8.列能源中属于不可再生能源的是________，属于可再生能源的是__________.　　A石油B风能C太阳能D核能E天然气　9.断下列哪些说法是正确的（）　　A.能量就是能源B.电能是一种二次能源　　C.石油是一种常规能源D.天然气是一种可再生能源　10.能源的利用，下列说法正确的是（）　　A.由于我们的煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要。　　B.能源的利用过程，实质上是能的转化和传递过程。3　　C.现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气。　　D.煤、石油和天然气的

7、化学能归结来自太阳能。11.存在多种能为人类提供生活、生产所需能量的能源。在下列几组能源中其中属于可再生能源的是（）　　A.水能、石油、核燃料B.风能、煤炭、天然气　　C.煤炭、石油、天然气D.风能、水能、太阳能　12.久，在南京某展厅展出了一些能源应用产品。如“能发电的小风车，琳琅面目的太阳能小家电”，它们所利用的电源均属于能源________（选填“可再生”或“不可能再”），使用这种能源的优点是___________________________。（只写一条）　13.据报道，福建省目前对查获的一批假冒伪劣商品进行了“绿色销毁”，所

8、谓“绿色销毁”是指改变以往对假冒伪劣商品上泼汽油焚烧的做法，而代之以碾压、化浆、回收再利用的销毁办法，你认为这样做的好处是____。　课后反思:3