小学语文毕业试题（十九）（无答案） 人教新课标版

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1、（人教新课标）小学语文毕业试题（十九）一、将下面汉字写在田字格里，要求写得正确、美观。(3分)　　安　臣　猛　幕　舅　遗　　二、读拼音写词语。(5分)　　mángmùliánjiàjiāojíjìngmìjīngyíng　　（）（）（）()()三、用横线画出错别字，并把正确的写在括号里。(4分)　　请无自误（）兼烛夜游（）　　令人目弦（）金壁辉煌（）四、把词句补写完整，并解释所填字的意思。(6分)　　（）能制侵陵___________________　　惊惶失（）_______________________五、找出注音没有错误的一组词语。（在括号里打上√）(2分)　　六、选词填空。（

2、把序号填在括号里）(5分)　　1．“养花有益身心，胜于吃药”中的“益”字应解释为（）。　　①增加②更加③好处5　　2．“曾不事农桑”中的“事”字意思是（）。　　①事情②职务③从事　　3．下面5个词中，有一个与其余4个不属一类，它是（）。　　①电视机②电冰箱③洗衣机④录相机⑤电灯　　4．“安静”对“乡村”正如“热闹”对（）。　　①白天②校园③城市　　5．下面搭配不当的一组词语是（）　　①改进（方法）②提高（质量）　　③树立（好作风）④增加（收入）七、判断。（对的打√，错的打×）(8分)　　1．汉语拼音表上的字母，大写第七个是G，小写第十七个是q。　　（）　　2．“坚贞不屈、神机妙算、武断

3、、果断”都是褒义词。　　（）　　3．“力尽不知热，但惜夏日长”的“惜”是“可惜”的意思。　　（）　　4．“井冈山是中国革命的摇篮”和“吼声如雷，连关得严严的玻璃窗也震得发响”都是比喻句。（）　　（下面几句请判断句子正误，并修改）　　5．《养花》的作者是著名的作家老舍写的。（）　　6．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（）　　7．晚霞把江水映得红通通的。（）　　8．为了使今后不再发生类似的错误，我们要加强纪律性。（）八、在括号里填上合适的关联词语。(4分)　　1．（）激光发光方向集中，（）特别亮。（）让眼睛对着激光看，（）会造成严重的损伤至失明。　　2．我（）爱花，（）也爱养花，（）

4、我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。九、缩句。（2分）5　　这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。　　_______________________________________________十、扩句。(2分)　　小女孩走过来。　　___________________________________________十一、整理下列排列错乱的句子。（将序号填在括号里）(6分)　　()掰开桔皮，有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣，都裹着一层柔软的薄膜。　　()它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。　　()剥开薄膜，桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒，里

5、边全是美味的汁。　　()成熟的黄岩蜜桔，简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。　　()那比绿豆稍大一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。　　()桔皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。十二、按要求写出已学古诗的有关诗句。(3分)　　1．描写燕山一带秋天原野的诗句：____________________　　2．描写农民劳动辛苦的诗句：________________________十三、按课文内容填空并解答。(7分)　　有（）有（）有（）有（），有（）有（），有（）有（）。既须（），又长（），这就是养花的乐趣。这段话的第一句采用了（）修辞手法（比喻、排比、拟

6、人、夸张）。前4个“有”表现了作者对花的（）；后4个“有”是指养花人获得（）。第二句点明了（）。十四、阅读下文，完成后面的问题。(13分)　　小松树　　1在一座古老的森林里，悄不声儿地长出了一棵小小的松树。它是那么嫩，那么矮呵！瞧，就（）龙骨草（）长得比它高得多。它看着龙骨草，看哟看哟，就寻思起来：“哎，真有意思，这龙骨草后面有什么呢？”它天天看啊，想啊，巴不得一下子就长高！5　　2一个月，两个月，它看呀，想呀，长呀，终于长高了许多。　　3现在，它看到绿茵茵的蓬蒿（pénghāo）、蓼草，这边是数（shǚshǜ）朵蒲公英，那边是一片蘑茹。再往远处眺望──它不由兴奋得微微摇晃起身子来，那

7、些争艳斗丽的五颜六色的野花，一丛一丛，一簇簇，可好看哪！它的四周尽是树木，高大而又粗壮。树木上头，是蓝天，不过，它现在看到的还只不过是湛蓝湛蓝的那么一小方。　　4小松树看到了这些虽然很高兴，但并不满足，它还像以前那样，看着，寻思着，“树木后面又有些什么呢？”它看呵看，想呵想，巴不得一下子长得更高更高！　　5一年，两年，它越往高处长，天空就越空旷，越辽阔。　　6小松树发觉了这一点，便长得更快了。　　7这时，它望见：森林后面还是森林，再望过去，还是