安徽省巢湖市第一学期七年级历史期中教学质量检测试题人教版

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1、巢湖市2009/10学年度第一学期期中教学质量检测七年级历史试题考试时间：90分钟满分：100分题号一二三四总分得分温馨提示：亲爱的同学，下面的历史问题是为展示你的学习成果而设的，一共四大题，满分100分，只要你认真审题，独立思考，遇到困难时也不要轻易放弃，相信你一定会取得好的成绩。一、单项选择题（请将符合题意的选项填入本大题后的表格中，每小题2分，共40分）1、某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去A.北京周口店B.云南元谋C.浙江余姚D.陕西西安2、考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人：A．会建造房屋

2、B．会使用天然火C．会制造彩陶D．会种植水稻3、1973年，浙江省余姚市农民在建排涝站挖地基时，意外地发现一处原始时代人类生活遗址。遗址中有稻谷、稻秆、稻叶堆积。这处遗址是A．北京人遗址B．山顶洞人遗址C．半坡人遗址D．河姆渡人遗址4、“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民之易方向。”这是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文A．炎帝陵B．黄帝陵C．始皇陵D．中山陵5、有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价A.世袭制B.禅让制C.郡县制D.分封制6、2008年5月17日，百载难逢的奥运

3、圣火，走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。大禹A．建立了中国第一个王朝夏朝B．自称为“始皇帝”，建立皇帝制度C．是华夏族的人文初祖D．是治水英雄，最早实行禅让制7、商周时期，手工业技术已达到相当高的水平，其中最具代表性的是（）A．纺织业B．制瓷业C．青铜制造业D．造纸业8、“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（）A．周武王B．齐桓公C．晋文公D．楚庄王9、“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在：A

4、.春秋和战国B.秦和春秋C.战国和三国D.秦初和汉初10、都江堰市是2008年5月12日四川汶川大地震的重灾区之一，闻名世界的防洪灌溉工程──都江堰就位于这里。都江堰修建于A.春秋时期B.西周时期C.西汉时期D.战国时期11、某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制12、2007年我国节假日进行了调整，端午节已被定为国家法定节日，这一天人们有划龙舟、吃粽子的习

5、俗，这是为了纪念A.扁鹊B.华佗C.屈原D.司马迁13、战国时期，墨子提出的思想主张是A．“为政以德”B．“兼爱”“非攻”C．“无为而治”D．“法治”14、近年在汉堡发现了1691年出版的《论语》英译本，书的前言写着：“这位思想家的道德是无限辉煌的。”被赞誉的思想家是A．孔子B．孟子C．墨子D．韩非子15、“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理．这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是A．老子B．墨子C．韩非子D．孙膑16、“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”《史记》所载这项措施的颁布者是A．商鞅B．秦始皇C．汉武帝D．北魏

6、孝文帝17、“秦王扫六合，虎视何雄哉！”的“秦王”在统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权，下列史实与此不符的是A．废除丞相B．废除分封制，推行郡县制C．统一度量衡D．建立皇帝制度18、对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是A．秦的统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也不无血腥与残暴B．对秦国来说，其对外战争既是不断扩张、兼并的过程，也是逐渐统一的过程C．在统一的过程中，秦王赢政的个人素质具有重要作用D．秦国主要依靠赢政的雄才大略取胜，完成统一大业的历史功绩首先应归功于赢政19、汉武帝雄才大略，他在位时期，颁布“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒术”的主要目的

7、是A.加强中央集权B.排斥异己C.放权于侯国D.平定叛乱20、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是A.创立中央集权B.结束割据，实现国家统一C.稳固大一统局面D.统治期间出现盛世局面题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、列举题（共14分）21、列举出你印象最深的商周时期的两件青铜器。（4分）22、列举出“战国七雄”中除齐、秦两国之外的其他五个国家。（10分）三、材料解析题（共27分）23、阅读材料,回答问题：(11分)材料一：“

8、己所不欲，勿施于人。”材料二：“民为贵