台北市国民小学生态及环境教育教师研习--昆虫篇

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1、台北市國民小學生態及環境教育教師研習一昆蟲篇蔡秀錦930601硏1習日期：民國93年3月17日至民國93年6月16日主辦單位：臺北市信義區吳興國民小學研習時數：30小時研習課程:淺談節肢動物（2004/3/17【W三】13:20-16:30）認識昆蟲（2004/3/24【W三】13:20〜16:30）昆蟲研究法（2004/3/31【W三】13:20-16:30）昆蟲生態（2004/4/14[W三】13:20-16:30）富陽公園探索（2004/4/24【W六】08:30-11:30）昆蟲分類（2004/5/12【W三】13:20〜16:3

2、0）昆蟲監測（2004/5/19【W三】13:20〜16:30）娃娃谷步道探訪（2004/5/29【W六】09:00-13:00）成果發表及心得報告（2004/6/16【W三】13:20-16:30）參與研習動機：生物觀察一直都是這十幾年來自己在課餘之後的研究主題，民國81年從賞鳥開始走入自然觀察，在賞鳥的過程中，發現在山徑中的植物、飛舞的蝴蝶・奇妙的昆蟲也是值得欣賞與辨識的，於是購買了幾本圖鑑，以按圖索骥的方式自我摸索，雖然認識了一些物種，但總覺得知道的只是一些皮毛，沒有系統，不夠深入，許多的疑惑與問題有待釐清。看到此次有關昆蟲主題有長

3、達30小時的研習，當然是不假思索的馬上報名，希望在課堂中能吸收到有系統的昆蟲知識，並且能在戶外考察課裡觀察到更多的昆蟲種類，了解到更多的昆蟲生態。心得：或許是自己真的很喜歡昆蟲，每一次上課都覺得時間過得好快，有種意猶未盡的感覺，真希望教授們能繼續講下去。雖然研習還未結束，卻已覺得收穫良多。大多數的講座都是台大昆蟲系的教授，他們將自己平日所從事研究的結果與我們分享，有一位教授是研究跳蚤，有一位研究豆象，這麼小的昆蟲，在他們的眼中卻有許多的資訊值得探索。從他們的講述中才知道，他們所做的昆蟲研究真的很科學，也很精細。每個人都只從事一・兩種昆蟲的

4、研究，投注了許多的心力，也得到相當珍貴的資料。(_)淺談節肢動物(2004/3/17【W三】13:20〜16:30)蘇盛雄老師節肢動物是動物界中分布最廣、數量很多的一個門，目前在地球上存活的節月支動物約有一百餘萬種，約佔所有動物種類的80%以上°節肢動物的身體、附肢和觸角等外觀上都有一節節的體節5大部分的此，在生節肢動物身體都被有外骨骼，外骨骼會限制牠們的生長，長的過程中必須經過多次的蛻皮，蛻皮後身體才能長大，對節肢動物來說，外骨骼具有減少水分喪失・增加肌肉附著面積、保護內部器官等功能。節肢動物門裡數量最多的是昆蟲綱，其他比較常見的是肢口

5、綱，如矍；蛛形綱，如蜘蛛、蛾子、蹣類等；軟甲綱，如蝦類、螃蟹、寄居蟹等；蔓足綱5如藤壺；唇足綱5如虫吳蚣'虫由蜒；倍足綱5如馬陸。我以前一直以為蟆蚣與馬陸是同科同屬而不同種的,為牠們的體型相同，只是蟆蚣一個體節一對腳，而馬陸一個體節二對腳，上了蘇老師的課之後，我才知道牠們兩種其實在血緣關係上並不親近。在節肢動物中，我目前最有興趣的是認識蜘蛛，蜘蛛是我們生活中常見的動物5以前看到牠們我都覺得好害怕，但是，最近買了兩本蜘蛛圖鑑，我總是在住家附近、公園、校園裡找到許多書上的蜘蛛，認識了不少種的蜘蛛，現在已經不再覺得牠們可怕了，反而會用一種欣賞的

6、角度看待牠們。目前，我最大的困擾是鬼蛛屬的辨識實在很難，真希望將來能有機會學習如何將牠們分辨好。（二）認識昆蟲（2004/3/24【W三】13:20-16:30）洪裕堂老師雖然「認識昆蟲」是很普遍的題目，自己也教過學生認識昆蟲，但是上完洪老師的課之後，還是覺得收穫豐富。洪老師雖然只是博士班的學生，但是他準備的內容相當的豐富，他從「為什麼要學習昆蟲」開始，將昆蟲與人類的關係先加以說明，讓我知道，原來昆蟲與我們的生活真的息息相關，如昆蟲會危害農作物、昆蟲會騷擾極為害人體健康等壞處，卻有昆蟲是重要的授粉者、昆蟲扮演天敵角色・昆蟲的產品可供利用、

7、昆蟲可作為裝飾品等好處。昆蟲在三億八千萬年前就出現在地球，牠是地球的原住民，目前已知的昆蟲數量已超過100萬種，科學家估計全部的昆蟲應有1000萬種。為什麼昆蟲那麼多？因為昆蟲具有保護的外骨骼、具有飛行的翅膀、個體小能力強、具有變態的生存方式、生殖能力強生命世代短・生態習性與結構適應。洪老師還介紹了昆蟲的主要特徵，昆蟲的身體包含有頭、胸、腹三部分，頭部具有口器、一對觸角、一對複眼、。〜3個單眼，胸部分前、中、後3節，每節都有一對腳，中後胸通常有著生一對翅膀。還介紹了昆蟲的內部構造，包括神經系統・消化與排泄系統、循環系統・呼吸系統等，介紹得

8、相當詳細，真是覺得收穫良多。（三）昆蟲研究法（2004/3/31【W三】13:20-16:30）吳文哲教授雖然本節課的主題是「昆蟲研究法」，但是吳教授他花了相當多的時間介紹有關昆蟲標本的製作與