三严三实剖析自身问题

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1、三严三实剖析自身问题三严三实剖析自身问题2016-07-01浏览：分享人：范瑶安手机版中共中央政治局委员、中组部部长赵乐际6月29日在北京主持召开会议，研究部署进一步贯彻落实《干部任用条例》和推进“三严三实”专题教育工作。赵乐际强调，开展“三严三实”专题教育，要强化责任落实，深化学习研讨,着力解决不严不实问题，防偏防空防虚，促使各级领导干部都严起来、实起来，攻坚克难、锐意进取，推进改革发展稳定各项事业。（2016年6月30日人民网一人民日报）“三严三实”专题教育，作为党的群众路线教育实践活动的后续延伸和持续深化，是全面从严治党、从严管理干部的再次

2、发力，必须方向正确、目标明确，内容实在、方法得当，实事求是、讲求实效，防偏防空防虚。开展“三严三实”专题教育，防偏防空防虚，必须坚持做到以下几点：聚焦问题，防偏。在县处级以上领导干部中开展''三严三实”专题教育，根本目的是为了解决干部身上存在的“不严不实”问题，这也是必须牢牢把握的正确方向。如果不能始终聚焦问题，不能有效解决问题，不仅不能切实加强干部作风建设，还可能使整个专题教育偏离正轨，沦为走过场。因此，无论在哪一个环节、哪一项工作中，都必须始终突出问题导向，针对不同专题找准找实自身存在的“不严不实”问题，深刻剖析问题存在的根源，并着力推动问题

3、的解决,绝不能回避问题、轻视问题，使专题教育工作跑偏走歪。联系实际，防空。实际的，才是实效的。“三严三实”专题教育必须始终坚持将实际摆进去，防止空对空。要紧密联系党员干部的思想、工作、生活实际，要结合各级各地各部门的实际工作，要能够切实解决实际问题，更要能够联系班子及其个人的作风实际，有针对性地提出整改落实的措施方法，从而达到深化思想认识、推动工作开展、解决突出问题、转变工作作风、激发行动自觉。在组织领导干部上党课、专题学习研讨、专题调研等工作中，要坚持形式与内容相结合，不脱离实际，不能为了形式而搞形式、为了创新而瞎创新，导致专题教育变成'‘空对

4、空”的形而上学的翻版。从严从实，防虚。解放思想、实事求是，是党的优良传统和作风，也是开展“三严三实”专题教育的重要方法，必须坚持严的标准、实的作为，避免简单粗糙、敷衍了事，尤其不能讲大道理、说漂亮话、弄虚作假、做表面文章，甚至只说不做，使专题教育沦为“虚晃一枪”的假把式。要严谨细致、严格规范地做好各项规定动作，并与时俱进、开拓创新地抓好自选动作；要坚持理论联系实际，注重实践，使“三严三实”的有关要求内化于心、外化于行、固化于制，自觉把人做好、把事做好，保持严和实的好作风、形成严和实的新气象；要作风务实，坚持做到将自己摆进去，将责任扛起来，不游离、

5、不漂浮、不务虚，以实际行动、自觉作为凝聚起全面从严治党、统筹推进工作的强大正能量。“三严三实”是对干部作风方面的严格要求，是干部做人、做事、做官的行为规范，是全面从严治党、从严管理干部的重要组成部分。开展“三严三实”专题教育，不是一次活动，而是各级各地党员干部特别是领导干部必须长期坚持抓好的一项工作，要坚持做到不偏、不空、不虚、不走过场。唯有如此，才能促使各级领导干部都严起来、实起来，不断推进党和人民的伟大事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦营造出风清气正的政治生态和从政环境。