三懂心得体会

《三懂心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“懂业务、懂纪律、懂规矩”学习心得体会民族小学沐晓艳宜良县委书记张之亮说，回顾两年多来全县创先争优工作的实践，宜良深刻地感受到，创先争优不仅是安排部署的一项重要工作，更是实现宜人宜居“花乡水城”建设冃标的一项重大举措。因此，各级领导干部要“三懂”，即懂业务、懂纪律、懂规矩。“三懂”对于锤炼党员党性、悟性、品性，对于抓好创先争优工作，推动全县经济社会发展具有十分重要的意义。“懂业务、懂纪律、懂规矩”是宜良县委张书记在“全县创先争优活动总结大会暨公共资源交易监管工作会”上对全县干部提出的工作要求。旨在动员全县各级各部门和广大干部职工，切实增强“懂业务、懂纪律、懂规矩

2、”的自觉性和主动性，立足岗位谋发展，创先争优见实效，助推全县经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展。张书记说，“懂业务、懂纪律、懂规矩”，内涵极为丰富，涉及干部队伍的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设等各个方面，可以说是抓住了干部队伍建设的关键和要害。懂业务，就是要熟悉精通自己的业务工作，做到干一行、专一行，在实践中练就一身过硬的看家本领。懂纪律，就是要懂得纪律要求，遵守纪律，坚决维护纪律,带头敬畏纪律。懂规矩，就是要懂得人们在工作和生活中共同遵守的办事规程和行为准则，树立“规矩意识”，吋吋处处严格按规矩办事。在实际工作中，要解决靠感觉办事、拍脑袋决策的现象必须

3、注重“懂业务”,不能满足于“什么都懂一点、什么都不精通”的粗放型知识结构，而是耍静下心、钻进去，学深一点、学透一点，努力成为本专业、本领域的行家里手。只有学习认真深入，业务索质过硬，才不会说外行话、办外行事,才能敏锐地捕捉稍纵即逝的发展机遇，才能在日复一日的常规T作中创先争优。他说，“三懂”是抓队伍建设的关键所在，不是提倡安于现状、不思进取，而是要求广我们把思想和行动统一起來。增强“三懂”的自觉性和主动性，必须付诸行动。各级各部我们必须将“三懂”贯彻落实到各项工作任务中，将其作为政治上坚实的基础，作为衡量我们思想上统一和工作步调上一致的重要标准，与各阶段的重点工

4、作结合起来，履行好自身职责。对于创先争优活动，全县各级党组织和广大党员，则要将“懂业务、懂纪律、懂规矩”的思想和行动融入进去，进一步强化措施，认真总结经验做法，巩固和扩大活动成果。我们必须增强“三懂”的自觉性和主动性，必须融于岗位实践。工作岗位是每一个工作人员为党工作、为民服务的关键和基本平台。只有立足岗位实践,“三懂”才能有效融入日常工作，真正得以体现。对于我们来讲，“三懂”既是…种政治要求，又是履行工作职责的必备素质。宜良各级领导干部紧贴工作实际，将“三懂”作为一面镜子，一日一照，发现问题及时纠正，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，切实把

5、“三懂”贯穿于履行职责的全过程，使落实这一要求成为常态化的工作方式和工作习惯。我们应该自觉增强“三懂”的自觉性和主动性，作为一名人民教师，必须在“三懂”上坚持更高的标准和要求，以身作则，率先垂范。要带头学业务，做勤学善思、知行统一的表率，坚持把学与用、知与行统一起来，努力把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、破解难题的办法、化解矛盾的能力；带头守纪律，做廉洁自律、团结共事的表率，把“懂得珍惜、心怀感恩，敬畏权力、敬重人民”作为座右铭，凡事以党的事业为重，以人民利益为重，以社会发展进步为重，以团结大局为重；带头用规矩，做听从领导、服从指挥的表率,真正做到坚持原则

6、不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守规矩不放松，以过硬作风树立良好的形象。创先争优，关键在“创”，目标在“先”，核心在“争”，标准在“优”。“懂业务、懂纪律、懂规矩”是我们在长期工作中形成的优良传统和特有优势,是做好创先争优工作，推动经济社会发展的重中之重。因此，为深刻领会精神实质，我们学校集中组织学习，撰写交流心得体会的形式，组织全校教职工，认真学习了张书记的讲话，增强“懂业务、懂纪律、懂规矩”的自觉性和主动性，立足岗位谋发展创先争优见实效，目的是以学习“三懂”为切入点，分析、查找我们当前工作中存在的问题，解决问题，落脚点是促进下步工作，增强全校老师“

7、懂业务、懂纪律、懂规矩”的自觉性和主动性，认真履职，立足岗位捕捉稍纵即逝的机遇，在以后的工作屮创先争优。懂规矩。所谓规矩，就是一定的标准、法则或习惯。古人云：“无规矩不成方圆。”没有规矩，社会就会失去稳定与和谐；没有规矩，人就会失去约束与制衡。因此，作为一名人民教师，首先一点就是一定要懂规矩。一要懂党的规章。党的规章是党的建设运行的基石，是党建工作有序运转、社会和谐发展的基本元素。因此，在任何情况下都要坚持党性原则，坚持组织原则，坚持按党的规矩办事。二要懂组织工作规章。要坚持照章办事，找准位置，不越轨，不乱为。三要懂人情礼仪。要知大知小、知荣知辱、知是知非、知美

8、知丑。明白哪些该做、哪些