八年级语文下册《组歌》教案人教版

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1、第10课《组歌》讲、学、练立体化教案【内容感知】《组歌》与一般哲理诗一样,也采用拟人化手法,但又与一般哲理诗不同,它不以得出某种哲理为目标,而是最终形成一个有丰富感性内容的,难以被抽象为简单道理的形象。在《浪之歌》里,海浪的形象是一个博爱者的形象,从中可以看到诗人自己的形象,诗人是世间种种美好事物的守护者。在《雨之歌》里,雨的形象是一个奉献者和使者的形象,它滋润万物,也把距离遥远的事物联结起来。在《浪之歌》这首散文诗里,海浪被诗人赋予了一个浪漫的花的形象。纪伯伦笔下的自然万物仿佛都是诗人的一个面影,一个道具,浸染着他的气息,跳动着他的诗心。在他的文学世

2、界里,一切事物都仿佛汇流、回旋在一个巨大的合唱之中,歌颂着生命、自然、爱情,而生命、自然、爱情,似乎也只是宇宙运行的同一个恢弘的过程的不同表现、不同名称,为了去印证一个最终的和谐──这样的思想对我们总有似曾相识的感觉,因为它是纯然东方的。就《雨之歌》而言,和哲理诗相同的是,它主要采用的也是拟人化的手法,但是它并不以得出某种哲理、教谕为目标,它最终形成的是一个具有丰富感性内容的,难以被化约为简单的道理的形象。在这首散文诗的绝大部分,雨的形象是一个奉献者和使者的形象,它滋润万物,同时也把距离遥远的事物联结起来(“传情的信使”)。【基础梳理】一、字音1.典型

3、字心扉(fēi)炽热(chì)祷词(dǎo)歌吟(yín)亲吻(wěn)执拗(niù)急躁(zào)礁石(jiāo)俊俏(qiào)衷情(zhōng)馈赠(kuì)憔悴(cuì)真谛(dì)璀璨(cuǐ)(càn)翱翔(áo)2.多音字céng曾经shèng盛开曾盛zēng曾孙chéng盛饭二、字形躁急躁衷衷心欣欢欣穹天穹燥干燥衰衰弱版出版窜窜改三、词义1.重点词执拗:固执任性,不听从别人的意见。急躁:碰到不称心的事情马上激动不安。衷情:内心的情感。璀璨:形容珠宝等光彩鲜艳。馈赠:赠送(礼品)。憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。真谛:真实的意义或道理。翱翔

4、:在空中回旋地飞。酷肖:十分相似。纹丝不动:一点儿也不动。海誓山盟:男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。长吁短叹:因伤感、苦闷、痛苦等不住地唉声叹气。夜阑人静:夜很深了,没有人活动的声音了。盛气凌人:傲慢的气势逼人。鸣锣开道:封建官吏出行时,前面有人敲锣让行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论。2.近义词寂静•静谧辨析:都指没有声响,十分安静。“寂静”强调不仅没有声音,而且平静,兼用于口语和书面语;“静谧”强调没有喧闹,多用于文艺作品的描写,书面语色彩较深。例句:在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。在这静谧的夜晚,

5、我能听到那么多美妙的声音。3.相关成语纹丝不动:一点儿也不动。海誓山盟:男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。长吁短叹:因伤感、苦闷、痛苦等不住地唉声叹气。夜阑人静:夜很深了,没有人活动的声音了。盛气凌人:傲慢的气势逼人。鸣锣开道:封建官吏出行时,前面有人敲锣让行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论。四、文学常识1.纪•哈•纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人、画家。纪伯伦是黎巴嫩的文坛骄子,作为哲理诗人和杰出的画家,他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱。同时,他又是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人,以他为中坚和代

6、表形成的阿拉伯第一个文学流派——叙美派曾经全球闻名。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。2.散文诗:所谓“散文诗”,顾名思义,是具有散文抒情特征的诗。这就是说,它首先必须是诗,其次在抒情手法上相当随和地接近散文。它不同于格律诗或自由诗,不仅在于消极方面它不分行,更在于积极方面它具有一般分行诗所缺少的散文美,如内在的韵律,宽广的抒情层面,以及在一定程度上不排除逻辑思维;它不同于诗意的散文,则在于体裁的短小和诗质的致密,或者不如说,诗意的散文归根到底是散文,而散文诗实际上就是一种形式特别的诗。五、名篇名句【句段剖析】一、疑难妙句

7、1.我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。剖析:浪花随碧海丹霞来到这里的目的就是为了追求与海岸的爱情。浪花要与海岸融为一体,要使海岸不再过分炽热,要给海岸送来体贴和慰藉。2.我生性执拗,急躁;我的情人却坚韧而有耐心。剖析:这一句话是用拟人手法写浪花和海岸的不同性格。说跳跃不停的浪花生性执拗、急躁;说纹丝不动的海岸坚忍,贴切生动,情趣盎然。3.我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿叶大地。剖析:“璀璨的珍珠”的比喻写出了雨的美丽

8、,一个“偷”字贬字褒用,极富情趣,写出了雨的珍贵,“用以镶嵌绿叶大地”写出了雨的作用。4.我哭

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