吉林省汪清县2018届高三物理9月月考试题

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1、吉林省汪清县2018届高三物理9月月考试题一、选择题（本题共8小题,每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1卞题只有一项符合题目要求，第7E题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分,有选错的得0分）1.在物理学的重大发现中,科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假设法和建立物理模型法等。以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法B.根据速度的定义式厂△//△广，当△广趋近于零时，就可以表示物体在£时刻的瞬

2、时速度，该定义运用了微元法C.在实验探究加速度与力、质量的关系吋，运用了控制变量法D.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了极限思想法2.跳伞运动员从高空悬停的直升机上跳下过程中，运动员沿竖直方向运动的旷方图象如图所示,下列说法正确的是（）A.10s末运动员的速度方向改变B.15s末开始运动员处于静止状态C.运动员在0）0s的平均速度等于10m/sD.10J5s运动员做加速度逐渐减小的减速运动3.一辆汽车在平直公路上做刹车实验,0吋刻起运动位移与速度的关系式为^10-0.1/（m）,下列分析正确的

3、是（）A.上述过程的加速度大小为10m/s2B.刹车过程持续的时间为5sC.0时刻的初速度为10m/sD.刹车过程的位移为5m放在一起，保持4.如图所示，一同学在水平桌面上将三个形状不规则的石块成功叠平衡。下列说法正确的是（）A•石块力对日的支持力与日受到的重力是一对相互作用力B.石块力对日的支持力一定等于日受到的重力C.石块q受到水平桌面向左的摩擦力D.石块c对方的作用力一定竖直向上5・如图所示，质暈为/〃的物体置于倾角为0的固定斜面上，物体与斜甲面之间的动摩擦因数为〃。先用平行于斜面的推力虫作用丁•物体上使其能沿斜面匀速上滑;若改用水平推力尺作

4、用于物体上，也能使物体沿斜面匀速上滑,则两次的推力之比八/禺为（）A.cos0+usin0B.cos0—“sin0C.lftan06.如图所示,在建筑装修中，工人用质量为刃的磨石对斜壁进行打磨，当对磨石加竖直向上的推力厂时，磨石恰好能沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为〃，则磨石受到的摩擦力大小为（）fA・斥in0B.(F-Z7g)cos0C.(F-ing)sin0D.〃(F-/〃g)cos07.如图是甲、乙两物体在同一条直线上运动的位移图象，折线是物体甲运动的图象,直线是物体乙运动的图象。则下列说法正确的是（）A.甲、乙两物体

5、运动方向相反B.甲物体做匀速直线运动，速度大小为7.5m/sC.乙做匀减速直线运动，加速度是吒m/s2D.甲、乙两物体在距甲的出发点60m处相遇8.如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为0,在传送帯上某位置轻轻放置-小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数为〃，小木块速度随时间变化如图所示，％、力已知。贝9（）A.传送带一定逆时针转动B.“hanC.传送带的速度大于內gA.仇后滑块的加速度为2的in」二、实验题（本题共2小题，共20分）7.（8分）某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，测得图中弹赞况、的劲度系数为500N/nio如图甲所示,用弹

6、簧0C和弹簧测力计已、力做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长1.00cm不变的条件下，甲乙（1）若弹簧测力计曰、方间夹角为90°，弹簧测力计自的读数是'（图乙屮所示），则弹簧测力计Z?的读数可能为No（2）若弹簧测力计日、方间夹角大于90°，保持弹簧测力计臼与弹簧％的夹角不变，减小弹簧测力计方与弹簧％的夹角，则弹簧测力计&的读数、弹簧测力计b的读数（选填“变大”“变小,，或“不变”）。8.（12分）某物理小组在一次探究活动屮测量滑块与木板Z间的动摩擦因数，实验装置如图甲所示。一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮。木板上有一滑块，其

7、一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50Hzo开始实验时，在托盘中放入适量舷码，滑块开始做匀加速直线运动，在纸带上打出一系列小点。打点计吋器逖饪帶-hi=LJ滑轮慈码托盘Uliii力7单位：cml4O7.892.4(y2.883.393.88（1）图乙给出的是实验屮获取的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。通过纸带得岀1飞每个点的瞬时速度，画出旷方图象，进而求得弘其中3号点的瞬时速度的大小吩m/

8、s（保留三位有效数字）。（2）也可以去除一个数据，利用逐差法处理求得策如果去除的是2.88cm这一数据，计算出滑块的加速度