八年级生物上册 第五单元 第三章《动物在生物圈中的作用》第一节《动物在自然界中的作用》导学案 新人教版

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1、动物在自然界中的作用课题§5.3.1动物在自然界中的作用课型新授学习目标知识目标：能说出动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。能力目标：通过资料搜集、分析活动，提高分析能力、解决问题的能力。情感目标：认同动物是生物圈中的重要成员，建立生物与环境和谐统一的观点。重点动物在生态平衡中的作用学习过程一、温故知新：1.简述生态系统的组成？2.动物在生态系统中的作用是什么？二、预习检测：1.生态平衡是指在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在相对的状态。（是一种动态的平衡）2.动物在自然界中的作用是（1）（2）（3

2、）三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.请同学们阅读教材P44—45的资料，结合下面的食物链，回答问题：（1）当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会____，牧民大量捕猎狼后，_________的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的__________。故人类不能随意消灭某种动物。（2）通过以上分析，可知，某种动物数量的变化，会对其他生物产生影响，生态系统中的各种生物之间存在着____________、____________的关系。因此，动物在维持生态系统中的______________中起着重要作用。2.阅读教

3、材P45，结合右图，分小组讨论回答下列问题：（1）草、野兔、狼之间主要是_____与_______的关系，由此形成了一条_____________。（2）在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为：草→______→______，在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是______________________可见，动物还能促进生态系统的_________________。3.请同学们认真观察教材P46彩图，结合自己的生活经验，讨论下列问题：（1）自然界中的植物和动物在长期生存和发展中，形成了什么关系？（2）动物对植物

4、的作用具体表现在哪些方面？3四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2.教师小结：六、课堂反馈检测：1.下列关于生态平衡的解释，正确的是（）A.生态系统中各生物成分、种类保持不变B.生态系统中生物的总数量保持不变C.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态D.生态系统中生物的数量和种类不变2.科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（）A.火山B.地震C.台风D.人类活动3.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量

5、会（）A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先迅速上升后急剧下降4.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳：〔〕A.传粉；　　B.生长；　　C.传播种子；　　D.A、B、C都不对。5.某地区的农林虫害、鼠害非常严重，最可能的原因是（）A.未施农药B.农药施用不及时C.虫、鼠的天敌锐减D.虫、鼠繁殖速度快6.为了防治鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然牧场，牧草却生长良好。请据此分析回答：（1）在天然草场中存在的食物链是。（2）加罩网的实验

6、区，害虫将草的叶子吃光，是由于草场被网子罩上后，被破坏，害虫因缺乏天敌而大量繁殖。（3）该段材料说明动物在自然界中的作用是。7.生态平衡是指在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在相对的状态。3§5.3.1动物在自然界中的作用二、预习检测：1.数量比例稳定2.（1）在维持生态平衡中起重要作用（2）促进生态系统的物质循环（3）帮助植物传粉、传播种子。三、自主学习，合作探究：1.（1）增加野兔退化（2）相互依赖相互制约生态平衡2.（1）吃被吃食物链（2）野兔狼物质循环的进行受阻物质循环3.（1）相互适应、相互依存（2）动物能帮助植物传粉，使这些植物顺

7、利的繁殖后代，动物还能帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。六、课堂反馈检测：1C；2D；3D；4C；5C；6.（1）草→食草昆虫→食虫鸟（2）食物链（3）维持生态平衡。7.数量比例稳定3