《写出让阅卷老师喜欢的作文》课件

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1、写出让阅卷老师喜欢的作文——高考作文的升格晋等滦县二中张志敏高考作文阅卷简介时间紧，任务重，速度快。考生作文容易雷同。天气炎热，教师昏沉疲劳。高考作文如何网上阅卷？二评三评四评——仲裁卷项目分数基础等级内容20表达20发展等级发展20高考作文分四个等级基础等级—内容项和表达项各分四个等级：一等：20—16分二等：15—11分三等：10—6分四等：5—0分发展等级基本上也是这四个等级，但比较灵活。主要在深刻、丰富、有文采和个性特征上斟酌。墨团近几年河北省高考作文平均分都在40分左右，偏低。我们只有达到二等中上（45分），才能占有优势。这个分数的作文，就是阅卷老师喜欢的作文

2、。这样的作文具有以下几个特征：1.中心明确，有事例，有分析。2.结构清晰，有过渡，衔接自然。3.发展等级要有亮点。语言不奢求华丽。4.字迹工整，只求看清楚，不要涂抹。5.有标题，字数足，加标点。而大部分学生却与之相反，存在以下问题，致使作文分数一直在36—40分之间停滞不前。提出观点，举出事例，不加分析论证。结构不清晰，缺乏过渡，衔接生硬。文章语言枯燥乏味，表现力差。解决策略高考作文升格晋等方法加入论证分析：过渡衔接自然：打造语言亮点：提出论点摆出事实后，必须再讲道理，即用材料证明你的观点。必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。通俗地说，证明给人看的过程，

3、就是分析、论证。做好承上和启下，前后连贯，脉络分明。打造一个亮点，主要是语言运用，可以采用引用的手法。一.加入分析论证高考议论文:观点＋材料＝?高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。观点＋材料＝作文的失败譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。通病——不懂或不会分析论证观点：我们要勤俭节约：举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……所以我们要勤

4、俭节约。“为什么”所以“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。论点：贫困也是一笔财富例文一：“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。优点：观点明确，论据丰富缺点：“观点＋论据”格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据

5、失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2010高考作文题人贵知本…………不能否认的是，随着时代发展，贪图

6、享乐，沉溺于安逸生活的人越来越多，而这样的人将面临的是精神的枯竭与信念的丧失。只有面临享乐主义诱惑时坚守心中的根本，才能使思想精神保持光亮，也才有了自己心中从未改变的信仰。就像造福了全世界人民的袁隆平，在巨大金额的奖金面前依旧没有放弃坚守——他明白，金钱只是一时的，若是靠这些钱从此安享晚年，人生是不会圆满的。于是，他回到了劳动一生的田地，回归自己的本职。在劳动与奋斗中的人的价值才得以实现，无论何时，不能忘本。这个道理他懂，于是他的埋头田间受世人景仰便成为一种意料之中。…………2010高考标杆卷52分分析论证本职是一部医典…………救死扶伤是一个医生的天职，也是他的本职。生

7、活中的他尽心尽力地做好自己的本职，从而实现他的天职，生活的充实并没有让他选择安乐的度日，二十八年的辛酸，二十八年的汗水的浇灌，一部《本草纲目》尽显了李时珍作为一个医生做好自己的本职而不断努力奋斗的身影。风吹过，尽是花朵飘散的清香；雨寥落，尽是溪水汇聚成河水的无限欢乐。李时珍走过，尽是人们的欢乐，一部医典铸就了本职的辉煌。…………2010年高考作文精彩文段多难兴邦温家宝总理在四川地震灾区学校郑重地写下四个大字“多难兴邦”，这四个字深深地镌刻在我们心里。多难兴邦。我们不渴望经历灾难，然而我们却能以坚定的态度在灾难中寻找力量。春秋时期，越国被吴