八年级政治下册31 感受小康单元测试题湘教版

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1、思想品德：第三单元第一节试题一、单项选择题（每小题3分，共45分）1、小康是我国人民由来已久的社会理想，下列对于小康生活的理解正确的是（）①小康就是不愁吃、不愁穿，生活丰衣足食。②小康就是接受良好的教育、精神生活充实。③小康既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实。④小康就是人们安居乐业，生活舒适便利。A①②③④B②③④C①②④D①②③2、漫画《新愚公移山》告诉我们（）①我国目前的人民生活总体上达到了小康水平。但还很不全面，不平衡。②只有解决了教育、医疗和住房问题，我国就能实现全面小康社会。③我国目前面临着十

2、分严峻的环境问题，必须走可持续发展之路。④我国已逐步实现了由温饱到小康的跨越，但还是低水平的。A①②③④B②③④C①④D①②③3、温家宝总理说：“作为中国的总理，每念及我们还有3000万农村同胞没有解决温饱问题，我就忧心如焚，寝食难安。”温总理的这句话（）A反映了我国目前还根本没有达到小康水平。B反映了我国目前所达到的小康，只是小康的基本标准。C反映了我国仍然处在温饱状态，部分人还没有解决温饱问题。D反映了我国要想到到小康水平，还需要艰苦的努力。4、“十一五”开局良好，国民经济出现发展速度较快，经济效益较好，物

3、价水平较低的态势。国内生产总值逐年递增。这表明（）A我国已经步入了全面发展的小康社会。B我国人民已经实现了共同富裕的奋斗目标。C我国总体上达到了小康水平，并在此基础上进一步发展，综合国力不断提高。D我国已经完成了社会主义的根本任务，实现了社会主义的现代化。5、请看下边的图表：2007年第一季度我国城乡居民收入对照表人均可支配收入（元）同比增长幅度城市农村城市农村3935126019.5%15.2%上述图表说明了（）①我国城乡居民的收入较以前有了较大幅度的增长。②我国城乡居民的收入相差较大，社会发展仍不平衡。③居

4、住在城市要比居住在农村条件优越的多。④我国城乡居民都已经实现了全面发展的小康社会。A①②③④B②③④C①②④D①②6、党的十三大提出了“三步走”的发展战略。到20世纪末，我国经济社会发展“三步走”的发展情况，下列说法不正确的是（）①第一步发展目标已完成，第二步发展目标还没有实现。②第一、二步发展目标已基本实现，人民生活总体上达到了小康水平。③第三步目标也已经实现，我国已经建成了富强、民主、文明的社会主义现代化国家。④第一、二步发展目标都没有实现，我国还处于温饱状态。A①③④B②③④C①②④D①②③7、请看右边的

5、漫画，这幅漫画给我们的启示是（）①随着社会的发展，我国已逐步由温饱型社会进入小康型社会。②小康生活进入了寻常百姓的家庭，人们真实地感受到了小康生活的美好。③人们长久以来的梦想正逐步转化为现实。④人们的生活水平有了很大的提高，生活开始腐化。A①②③④B②③④C①②④D①②③8、2007年12月25日，中国新闻社报道：随着毛泽东诞辰纪念日的来临，韶山村又热闹起来，使红色旅游开展得如火如荼。韶山冲的四百五十多户村民如今大多从事着与旅游相关的产业，二００六年的人均可支配收入已经达到七千四百八十元。手机、空调、电脑和小汽

6、车，水泥路、沼气和洋房，。这说明（）①利用伟人的社会效应，是发展当地的经济的主要手段。②韶山人已经提前感受到了小康社会的幸福。③人们物质生活的明显改善是小康目标得以实现的重要方面。④改革开放使我国的劳动人民过上了小康生活。A①②③④B②③④C①②④D①②③9、请看右边的这幅图表，它告诉我们的是（）①我国还没有进入小康社会，正处在温饱时期。②我国还有一部分人没有解决温饱问题，各地区之间发展很不平衡。③我国目前已经在总体上达到了小康水平。④我国人民的生活水平虽然没有达到小康，但已经接近小康水平了。A①②③④B②③④

7、C②③D①②④10、关于小康社会目标实现后会带来的变化的说法中不正确的是（）A中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。B国家的综合国力将会排名为世界第一。C我国的经济将更加繁荣。D人民生活将更加幸福美好。11、在我国，日常消费的“三大件”发生了明显的变化：20世纪60—70年代是自行车、手表、缝纫机；80—90年代是电视机、洗衣机和电冰箱；而现在则是电脑、空调和汽车等耐用消费品。“三大件”的变化，告诉我们（）①小康目标的实现，首先是我们物质生活得到了明显的改善。②我们今天的幸福生活来之不易，应该倍加珍惜。③

8、是在党的政策的领导下，我国亿万人民努力奋斗的结果。④当前是我国社会发展最快的时期，我们正享受着社会进步带来的各种成果。A①②③④B①②③C②③④D①②④12、今天，我们已胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平，它告诉我们（）①由温饱到小康是社会主义制度的伟大胜利。②由温饱到小康是中华民族史上一个新的里程碑。③我国现在达到的小康还是低水平的、发