个人工作总结（教师）与个人工作情况剖析合集

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1、个人工作总结（教师）与个人工作情况剖析合集个人工作总结（教师）时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。二、教育工作方面这学年，本人担任二年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的

2、教材都在变动。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退

3、、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。个人工作情况剖析话说孙行者在第三次收入唐师

4、傅门下后，根据西天佛祖东方神仙及取经领导小组的安排，师徒四人对取经途中遇到的问题进行了逐一剖析和交流，在八戒和沙僧还在激励讨论的时候，行者已将金箍棒化作毛笔，率先向唐师傅递交了自己得分析材料，得到了取经领导小组的一致好评。全文如下：进入南海紫竹林以来，在菩萨的细心指导下认真学习了佛祖关于西天取经的重要讲话，积极参加了菩萨在南海组织的各项讨论，特别是关于大乘佛法普度众生的讨论，使自己的思想受到了很大的触动、灵魂受到了深刻的洗礼。现就个人过来工作情况剖析如下：一、平时加强了学习，但在学习的深度和广度上仍然

5、不够。应当说，对取经的重要性，自己是清楚和明白的，但真正静下心来思考却不够。主要表现在三个方面：是放松了学习放松对世界观的改造，没有将思想统一到取经这件大事了来，对佛祖讲话精神领会不够，没有深入领会取经工作的重点和中心，认为只要将经取回大唐就可以了。在思想方法上，有时就产生片面性，流于形式，认识浅薄。是对取经队伍分工认识不足，认为唐师傅是佛祖的弟子，自己也是接引道人的弟子，论辈分是隔房的师兄弟。在取经工作上自以为是，不讲规律、不讲系统、不听招呼，在理解把握上出现以偏概全、盲目蛮干等现象。是对取经工作缺

6、乏长期思考，没有制定一个长远的学习计划和分步实施办法。没有把取经工作与拓宽知识面、适应形势和任务的需要上下功夫，没有把取经工作与全面提高自身素质结合起来。二、强化了任务完成，但在提质增效上有一定的差距。对取经工作中遇到得困难和不足，自己在思想上是重视的，也能够尽自己所能去认真完成，但从完成的结果看，却有不少不尽人意的地方。认为解决好问题就行了，没有及时总结和建议，工作不够细致，调研不够深入。主要有两点：是认为凭自己五百多年前积累的基本素质，一般的工作任务都能应付，因此精业务、强素质的意识有所淡化；动不

7、动就想先拿自己得名声将工作完成，结果遇到分瓣梅花计就累得师傅受苦，要不是那倒霉的老妖非要吃个消停，取经工作立马成了泡影。是认为很多工作都不是靠自己一个人去完成，即使是以自己为主完成，不到的地方还会有其他同志弥补、领导完善，因此缺乏精业务、强素质的紧迫感。所以在第二回被唐师傅赶出门后，认为有八戒和沙师弟就可以帮助师傅完成取经工作，在没给菩萨和佛祖汇报的情况下就跑回老家当山大王去了。不仅严重影响个人的成长，更波及了其他同志，使工作中出现相互扯皮、形不成合力的现象，像大战红孩儿时，因为我眼睛受伤了，结果八戒

8、非但没有挑起完成工作的责任，还闹着要分行李回高老庄，严重影响了取经事业的全面发展。三、团结了团队同志，但在互帮互助上仍有较大差距。对西天取经的同道，自己有搞好团结的强烈愿望，在实际工作、生活中也十分注意维护与各方面的团结，但团结的层次却不是很髙。主要体现在以下两个方面：是取经路上大家的目标是一致的，但动不动就讲业务太让人难受，把深奥政治理论、复杂思想认识搅和到人际交往当中，生活太为枯燥，于是满足于和同志们插科打铎。像在高老庄接回二师弟后，与他谈的多是他在