个人工作总结(4)与个人工作总结(上传)合集

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1、个人工作总结(4)与个人工作总结(上传)合集个人工作总结我是2017年x月通过**级领导公开选拔方式调入**农**任党委副书记的，2017年X月兼任纪委书记,三年来先后分管思想宣传、精神文明建设、共青团*教育、医疗卫生、计划生育、纪检监察、机关行政等工作，协助党委书记抓人事、党建工作。在农**主要领导的支持和机关部门、基层同志的努力下，我在思想和工作上都取得了较大进步，所分管的主要工作年被湛江**局授予先进称号，本人年度考核连续三年评定为优秀等次。回顾近三年的工作历程，是我人生富有挑战和收获颇丰的三年，在这期间，我的思想政治更加成熟、业务经验更加丰富，集聚了复合的专业技能和较强的领

2、导组织能力。一、认真学习，不断提高思想政治素质三年来，在学习方面取得了新的收获。我深刻认识在新的历史时期加强政治理论、业务知识、党纪政纪法规学习的重要性、紧迫性。着重通过四个途径提高学习能力。一是积极参加党委中心组学习。每次学习都阅览有关的书目，准备好中心发言材料，事后整理学习笔记，撰写心得体会。先后就四好班子建设、构建和谐垦区、建设社会主义新农林等方面的内容，结合工作实践，撰写了《增强核心，推动中心》、《求真务实谋发展，团结奋进谱新篇》、《唱响时代主旋律，奏鸣企业和谐曲》、《正确处理龙头企业与生产基地关系，加强推进垦区产业化进程》等调研文章，并发表在《湛江**》刊物。二是积极参加

3、上级组织的办班培训。三是利用业余时间多读书、多看报，培养髙雅情趣。四是在学习过程中，结合实际，思考自己的思想和工作。能够应用理论指导实践，理清工作思路，调整工作方法，理顺工作关系，不断提高自己的综合素质。二、摆正位置，当好参谋助手作为副职领导，我深知自身在班子中的角色定位，努力做到谋事不决事、到位不越位、团结不拆帮、支持不撤劲。首先，我自感有义务多为主要领导提供情况，并帮助分析问题、解决问题，但绝不能代替领导做决断；其次，从维护班子团结和大局的角度出发，充分尊重班子其他成员，紧密团结在一把手周围，维护一把手权威，与大家共同营造团结协作的工作氛围，使全**上下形成开诚布公，能干事、干

4、成事的合力，全心全力围绕中心工作，甘于奉献，使全**各项工作均取得了较好成绩；再次，从自身做起，全方位支持党委、行政各项决策，只要是工作需要，不分份内外，尽心竭力去做好。三、立足本职，做好自身工作对于自己直接负责的工作，我都亲力亲为，直接参与，对于分管的各项工作，基本上采取间接参与、宏观指导的方法，通过听汇报、问情况、想思路的方法，了解相应的工作。提出部门工作方向和具体要求，抓好指导督促工作。对部门或基层工作中出现的难点及时从党委角度给予大力支持。应该说，所分管的部门和单位都聚集才智、凝聚合力、付诸了辛勤劳动，取得了较好工作成绩。㈠、宣传思想暨精神文明建设工作。围绕宣传思想工作是经

5、济工作和其它一切工作的生命线这一方针，在抓宣传思想及精神文明建设工作中，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，引导和激励全林干部职工围绕农**确定的经济社会发展目标而团结奋斗。主要抓了以下工作：一是抓年度工作实施计划的确立。根据党委的指示，精心组织筹备各年度的政工会议，整体推出政工各项工作的实施意见。二是围绕年度实施意见，抓具体工作的落实，重点突出以下几个方面：①搞好宣传报道，营造良好的舆论氛围。主要是办好调频广播、**简报、宣传栏、宣传橱窗、黑板报、制作宣传横额和灯柱标语等，以及做好对外宣传发送稿件工作。②围绕贯彻《公民道德实施纲要》和新型农工培训，抓好职工思想素质、劳动技能的培训工

6、作。③开展党课、服务、科技三下基层活动。特别是党课活动，对每个季度基层党课的内容、组织形式都亲自筹划、审关，确保质量。④围绕固本强基和绿化清洁两大工程，深入基层抓点上规划建设，抓面上思想发动、组织协调、验收考核。连续三年，党委、精神文明建设都被评为湛江**先进单位。㈡、劳资社保工作。从关心和维护职工的切身利益出发，按照有关政策要求，及时组织劳资社保部门做好宣传发动、调查摸底工作，切实解决好职工续保，临时工参保和招收合同制工人等历史遗留问题，以及事业单位职工政策性调资工作，规避了劳资纠纷、稳定了职工队伍。㈢、教育工作。05-2017年度，我分管教育，在工作指导思想上，重点要求学校正确

7、处理三大关系，抓好四个方面的工作：三大关系就是：学生生源、学校创收、教育质量的关系；学校资金状况、校园基础建设与教师分配水平的关系；学校班子建设与教师队伍建设的关系；最终达到改善教师待遇、稳定教师队伍、提高教育质量、壮大办学规模、步入良性发展轨道的目的。四个方面的工作就是：①狠抓校风、教风、学风建设，建立健全一套行之有效的师生目标管理考核体系；②加强教师的职业道德教育和业务建设、培养一支高素质的教师队伍；③高度重视学生的思想道德建设，把这一工作贯穿到教书育人的全过程，