五年级语文上册 第四单元课堂达标练习（无答案） 冀教版

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1、（冀教版）五年级语文上册第四单元课堂达标练习知识积累部分一、小小书法家。línɡhúnhóulónɡchīxīnkésòuxīmiè()()()()()二、选字组词。1．制治志致（）疗（）敬（）造（）气2．皎绞较蛟（）龙（）量（）洁（）刑三、选择正确的读音在下面画上“”。和谐（xiékǎi）奔赴（fùpù）双拳（quánqián）诅咒（zǔjǔ）潜能（qiánqiǎn）歼灭（qiānjiān）四、补充词语。一（）千（）十（）火（）无比（）（）如（）归（）声（）击（）全力（）（）（）心（）力无（）之（）理（）气（）五、根据意思写词语。1．每次进攻，

2、没有不达到目的的。（）2．占据高处，面向低处。形容所处的位置有利。（）3．光着上身，背着荆条，向别人请罪、赔礼。（）4．心中充满强烈的愤怒。（）六、给下面的字加上不同的偏旁组成新字再组词。尚居且（）（）（）（）（）（）七、语句读得轻重不同意思也就不同。仔细读下面句子，根据不同的理解用“△”标出重读的关键词语。（1）一个季度就生产了500台影碟机。（生产的确实不少）（2）一个季度就生产了500台影碟机。（生产的太少了）八、按要求作题。①沿着这条小路走，能到金明家。（改成反问句）4②写一个母爱的句子，用上“凝聚”这个词。③这本书的内容和插图都很美丽。

3、（修改病句）综合运用部分九、课内链接。过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好。赵王决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不敢推辞，就鼓了一段。秦王马上叫秦国的史官记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说道：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次请求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟

4、您拼了！”秦王被逼得没有办法，只好敲了一下缶。蔺相如也马上叫赵国的史官记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。1．这段话的小标题是（）2．蔺相如是怎样逼秦王击缶的？3．用“﹏﹏”画出第三自然段中描写蔺相如所做所说的语句。体现了蔺相如的品质。十、阅读短文，回答问题。凿壁借光匡衡年轻的时候十分好学。他家境（贫困 贫乏），买不起蜡烛，一到夜晚，屋里就漆黑一片。匡衡想读书，可晚上室内又没有亮光，怎么办呢？他见隔壁人家点着蜡烛，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔，让微微透过洞口的烛光映在书上，就这样，他常常学到深夜。当时地方上有个大户人家，主人并不识字，却有很多

5、藏书。匡衡听说了，就卷起铺盖上他家去做佣工。每天起五更，睡半夜，却不要一个工钱。主人家很（奇特 奇怪）地问他要什么，他说：“只要能读遍你家的藏书，我就满足了。”主人很（感动 感激），于是就把书借给他读。匡衡就这样（辛勤 勤奋）学习，后来终于成为西汉著名的学者。1．画掉括号中使用不当的词语。2．“匡衡想读书，可晚上室内又没有亮光，怎么办呢？”请联系上下文进行判断。用“√”画出。4这句话在文中属：（1）疑问句 （2）设问句 （3）反问句  3．匡衡后来终于成为西汗著名的学者是因为（    ）（1）匡衡勤奋学习。（2）匡衡能够吃苦，去给人家做雇工。（3

6、）匡衡聪明，善于动脑筋想办法。（4）匡衡既能向隔壁人家借到光，又能向大户人家借到书。4．我们应该向匡衡学习          精神。（1）吃苦耐劳（2）勤奋学习班（3）持之以恒 （4）善动脑筋十一、我的小笔头。读了《凿壁借光》这篇短文后，你有什么感受，请写下来。44