发展经济学试题库

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1、发展经济学试题（一）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.几种不同形式的平衡增长理论共同强调的是（）A.经济增长率是笫一位的B.大规模投资的重要性和全面平衡的增长C.不采取国家干预化项目带动其它项目2.尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实屮往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。这是因为（）A.传统农民是保守的B.传统农民懒惰C.传统农民不愿进行过多的劳动3.以下可用于衡量一个国家金融发展水平的指标是（A.金融比率资产C.

2、国民生产总值4.发展屮国家税收屮的征收成本较低的税是（A.进口关税C.土地税5.以下关于政府政策失灵的叙述正确的是（D.通过引致投资最大D.农民对风险的承受能力差）B.流动性金融0.净金融资产B.所得税D.农业税A.指政府制定和执行的政策扭曲环境和资源使用的真实成本，从而导致环境污染和生态破坏B.指政府制定和执行的政策反应环境和资源使用的真实成本所导致的环境污染和破坏C.由于市场存在不完全性导致市场经济作用被削弱的现象D.由于市场存在不完全性导致市场经济作用被加强的现象6.（）认为，有效率的经济组织才是经济增长的关键。A.资本决定论B.技术决定论C.人力资本决定论D.制度决

3、定论B.土地的增加D.人的知识、能力和技术水平7.20世纪50年代，舒尔茨发现，促使美国农业生产的产量迅速增加的主要因素是（）A.资本存量的增加C.劳动力数量增加提高&发展中国家就业增长严重落后于工业增长的原因是（）A.现代产业部门容纳就业的数量有限B.工业增长速度太慢C.发展屮国家对就业问题不够重视D.发展中国家就业人口增长过快9.学生为了就学由个人或家庭直接承担的各种费用及机会成本称为（）A.教育的社会成本B.教育的个人成本C.教育的直接成本D.教育的间接成本9.强调发展中国家经济中特有的市场不完全性、刚性、短缺、过剩、低供给弹性等固有经济特点，这正是发展中国家经济现实

4、与西方传统经济理论的（）A.内在联系的表现B.基本相同之处C.重要区别D.亳不相干的论述9.新古典主义回潮理论建立在两种理论基础Z上，这两种理论基础是（A.传统的自由市场经济理论和新增长理论B.传统的自由市场经济理论和公共选择理论C.新增长理论和公共选择理论D.公共选择理论和市场失灵理论10.功能分配也叫要素分配，它最注重的是在总体国民收入屮（）A.各个个人从各要素屮获得收入是多少B.各个个人从某个要素中获得收入是多少C.每种要素获得的收入所占的百分比D.各个个人从某个要素收入屮所占的百分比B.实现人口优化D.减少死亡率B.战后科学技术的迅猛发展D.布雷顿森林会议体系崩溃）

5、B.更多的劳动力D.更多的自然资源11.如果发展中国家政府采纳现代微观经济学家底理论分析所得出的政策建议，就可能（）A.提高生育的质量C.降低生育率12.经济全球化的基础是（）A.战后多边贸易的迅速发展C.战后金融市场的迅速发展13.实施“次级进口替代”战略的基础是（A.先进的科学技术C.发达的金融市场二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。1.为了发展经济，发展屮国家在人口问题上应采取的政策是（B.降低人口数量A.开展计划生育运动C.提高人

6、口质量D.改善社会经济条件R.提高妇女在经济发展屮的地位2.吉尼系数是衡量一个国家收入分配不平等程度的一个广泛应用的指标，但其缺陷是A.两个国家的吉尼系数即便是相同，但其代表的涵义可能不同B.对收入分配不平等程度的总体比较有时误差较大C.对低收入组状况的巨大改善反映不够敏感D.不能准确反映高收入组状况的变化E.还缺乏一定的科学性3.国际依附理论认为发展中国家不发达（）A.主要是它受自身各种制度僵化的困扰B.是因为它处于对世界富裕经济国家的依附关系的包围之屮C.是它受到国际政治和经济发展不平衡的影响D.是由于贫富高度不平等的国际资本主义制度历史演进的结果R.主要是这些国家愚味

7、落后和饥饿灾荒造成的4.发展中国家教育的主要问题是（A.人均公共教育费用很低）B.入学人数增长迅猛C.教育结构不合理，基础教育被忽视D.教育内容不合理，教育与实际严重脱节A.教育体制扩大了不平等5.用于进行教育成本一一收益分析和决策的主要指标是（）A.期望收益B.净现值C.内部收益率D.预计成本E.净现金流6.托达罗人口模型对发展中国家的启示有（）A.发展屮国家必须逐步缩小城乡之I'可就业机会的不平等B.发展中国家应当更加重视农业的开发C.发展屮国家必须理顺扭曲的要素价格D.发展屮国家应该限制农村人口进入城市E.要