北京专用2019版高考历史一轮复习专题十二闯关检测

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1、专题十二西方近代工业文明的前奏一一14、15世纪至18世纪中期专题闯关检测一、选择题（每题4分，共计48分）1.（2018北京海淀期末）1640年，英国国王查理一世为镇压苏格兰起义筹集军费，被迫召开长期休会的议会。议员们认为议会长期休会是造成国家混乱局面的根源。下议院对国王征税的要求答复如下：“在下院和国家的自由被明确前，他们不知道他们是否有什么可以给予的或者没有什么可以给予。”这说明议会（）A.认为国王的权力应当由议会赋予B.反对国王镇压苏格兰人民起义C.要求保障议会权力，限制国王专制D.要求获得批准征收赋税的权力2.（

2、2017北京顺义第一次统练）下图是18世纪末期,英国铜版画漫画作品《英国“快乐”与法国“惨况”》,该漫画的目的是（）ihkcoriiAs；rA.表达对法国革命思想的向往B.强调英国人民的生活水平高于法国人民的生活水平C.表达对英国议会改革的期望D.提醒英国对革命要保持警醒3.（2018北京朝阳期末）1803年,美国最高法院法官马歇尔对“马伯里诉麦迪逊案”做出判决:法院不能行使宪法没有授予的权力，国会通过的立法如果违背宪法则无效。该判例（）①保障了宪法的至上权威效力②奠定了司法合宪性审查的基础③完善了三权分立与制衡制度④反

3、映了司法权对行政权的否定A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④1.（2015北京文综）1845年,美国国会通过一项法案:禁止总统在未经国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰•泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后（）A.这项法案将会自动生效B.国会将自行建造缉私船C.最高法院可废除该法案D.总统可再次否决该法案2.（2018北京丰台期末）一位老师在讲课时列出了“首航东方的殊荣”“意外的收获与遗憾”“悲壮的凯旋”三个标题，该老师讲述的事件应该是（）A.新航路开辟B.早期茄民扩张C.工业革命D

4、.第二次工业革命3.（2016北京海淀查漏补缺）17世纪的英国人把殖民地看成本国市场的延伸,要求对殖民地的生产与销售进行垄断，将其作为母国产品的倾销地及原料供应地。但到18世纪下半期,越來越多的人反对在殖民地实行商业垄断，主张只有解除一切贸易限制，让经济在完全自由的环境中运行才对双方有好处。这种变化反映了（）A.殖民地民族解放运动不断高涨B.殖民地民族工业得到迅速发展C.英国对殖民地的控制口渐加强D.英国工商业者的实力日益壮大4.（2016北京朝阳期末）“面对海上航行的竞争者，荷兰共和国政府、阿姆斯特丹市及私人贸易公司于1

5、602年创立了荷兰东印度公司，以图垄断印度与荷兰Z间的贸易。”这家公司面对的主要竞争对手有（）八•葡萄牙与西班牙B.英国与西班牙C.英国与葡萄牙D.英国与法国&（2016北京一零一中学期末）佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说“在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的唯一方法”。由此可见，人文主义者（）A.鄙视贫穷B.认为财富即道徳C.揶揄上帝D.反对安于清贫的说教9.（2017北京师范大学附中期中）1617年，德意志萨克森的新教徒们制作了一张《宗教改革百年纪念宣传画》，画中的路德正通

6、过从天堂射下的一朿光阅读《圣经》，他抬起了头，光芒照在他面前的书页上，阅读它就是与上帝相逢一一而这一切并非发生在教堂内。这表明，宗教改革（）A.否定天主教会及教皇的作用B.废除了宗教对人的精神束缚C.维护了德意志各个阶层的利益D.把矛头对准了封建专制制度10.（2018北京朝阳期末）14世纪至17世纪的文艺复兴和宗教改革使人的思想从基督教神学的束缚中解放出来。二者（）A.斗争矛头都直指罗马教皇B.都否定了教会高于国家的思想C.都推崇希腊罗马古典文化D.都有利于欧洲资本主义的兴起和发展11.（2016北京朝阳综练）勒内・笛卡

7、尔（1596-1650）作为一名虔诚的天主教徒保持着坚定的宗教信仰，坚守着“我思故我在”的精神，并创立了将儿何与代数相结合的解析儿何学。他堪称17世纪及其后欧洲哲学界和科学界最有影响力的巨匠之一。他的思想（）八•促成了宗教改革的兴起A.与新教的理念背道而驰B.引导了伽利略的实验科学C.推动着理性主义的传播12.（2017北京海淀期末）准确的时空观念是学习历史的核心素养。下列事件表述正确的是（）A.亨利八世在①通过《至尊法案》B.加尔文在②提出先定论C.彼特拉克在③发表《歌集》D.卢梭在④宣传社会契约论二、非选择题（共52分

8、）13.（2017北京东城期末）阅读材料，回答问题。材料一中世纪的文学以教会文学为主体。文学的作者以基督教的教士居多。教会倡导的文学作品的内容儿乎全部源于《圣经》，严格讲，是对《圣经》有关内容的演绎,缺乏真正意义上的艺术性。唐代推行科举制，使一批中下层知识分子得到表现才华的机会,成为文学创作的主要力量。