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《云南省大理州宾川县第四高级中学高中英语教学论文 高中生自我教育能力培养的途径》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、云南省大理州宾川县第四高级中学高中英语教学论文高中生自我教育能力培养的途径摘要：进行自我教育的行为过程,是人体充分发挥主体性,自主发展,把行为规范内化为自觉行动的过程,是自我意识能动性的表现。自我管理能力是人的可持续发展的一项重要能力,无论是从素质教育,还是从终身教育的角度来说,它都是极具探讨价值的课题。班主任的班级管理工作的目标是实现学生养成自我教育能力。关键词：自我教育自控能力班主任自主自我教育能力包括自我认识、自我评价、自我监督、自我调节、自我激励、自我控制、自我陶冶等能力。依据马克思主义伦理学、心理
2、学及教育学揭示的规律，形成人的良好品德是知、情、意、行综合作用的结果。那么自我教育的各种能力之间是互相联系，相辅相成的。其中，自我认识是前提，自我评价是标准，自我调节、自我监督是中介;自我激励和自我控制是两个必要的条件，达到自我教育目的是结果。现行的学校教育存在许多压抑学生自主发展的弊端，德育工作不尊重学生主体性，难以将道德规范内化为学生的信念和行为。所以，我们要培养学生自我意识，引导学生自我教育，最终实现自我发展。高中生年龄普遍在十四五岁至十七八岁之间，这一阶段被称为青年初期。青年初期学生身体发育接近成人
3、水平，心理趋于成熟，思维能力得到很大发展，能从具体事物看出抽象道理，并具有辩证性，扩散思维发展迅速，喜欢提出独到见解，不迷信，不盲从。高中生已不太感激老师的“妈妈心”，更是反感老师的“婆婆嘴”，他们渴望有一片属于自己的不受他人干扰的天空。如果老师管理过紧，就会使学生产生逆反情绪，出现“越管事情越多”的局面。目前,高中的学生普遍表现出这样一些新的矛盾和问题—有的学生的独立意识明显增强了,但由于他们成长的道路比较平坦顺利,所处环境较优越,导致其独立生活能力差、心理素质脆弱、抗挫折能力不强、艰苦创业的观念淡薄;学
4、生的参与意识明显增强了,但由于学习紧张、升学压力过大等原因,导致其参与实践的机会少,社会实践能力、生存能力较差;学生的自我意识明显增强了,但由于缺乏社会实践经验、缺乏指导,导致其自我意识过于膨胀,不能正确处理各种人际关系,是非辨别能力不强。因此学校德育工作的骨干——班主任都有这样的经验感受：学生具备了自我教育的能力就会大大促进班级建设的发展，反过来，良好的班集体又促进学生自我教育能力的发展。培养学生的自我教育能力途径主要有：首先，培养学生的自主精神。要敢于承担责任，对自己的前途负责，对亲戚朋友负责，对集体负
5、责，对老师负责;要敢于直面困难，在学习的困难、人际交往的困难、意外打击、病痛折磨面前，不是唉声叹气，而是笑迎苦难;要敢于化解矛盾，在矛盾出现时应立即想办法、定措施、付诸行动，而不是呼天地、叫父母、观左右。3其次，培养学生的自省意识。高中生自我意识明显增强，细心的班主任会发现，班内很多学生无论男生还是女生都有一面小镜子，早上起床后，无论男生还是女生都会对着镜子照一照，随着对自己身体形象的感知，他们就会对自己的性格、气质、能力，尤其是在他人眼中、在集体中的地位等多方面进行审视，他们会比较客观地指出自己的优点和缺
6、点，甚至会根据自己的特长与爱好确定将来的就业方向。高中生已完全达到了自我教育的心理条件，我们正好因势利导，促其自省，在自我反省中发扬优点，克服缺点、增长知识、提高能力。“君子博学而日三省乎己，则知明而行无过矣”，自省意识的加强就会少犯错误或不犯错误，走出一条平坦畅通的人生之路。第三，学生有了自省意识，就应进一步提高自控能力，以积极的心理调节和果断的行为控制来扬长避短，趋利避害。如克服消极懒惰的思想，始终保持强烈的进取欲望;克服自由散漫的作风，严格按校纪班规办事;克服自我中心思想，与周围的人和谐相处;克服自以
7、为是思想，相信“尺有所短，寸有所长”;克服自私自利思想，关心他人，关心集体;克服情绪亢奋，保持心态平和;克服自卑，保持自信;克服压抑，保持开朗。虽然古人说“江山易改，秉性难移”，而对于一个不甘平庸的人、一个力求上进的人来说，就应该不断超越自我，完善自我。提倡自我控制对于问题学生尤为重要，问题学生往往大错不犯、小错不断，如果班主任事事都要问、处处都要管，那便有解决不完的问题，更何况一个班集体这样的学生通常有五、六个，有的班甚至有十几个，对这样的学生，我们鼓励他自我控制，让他感受到来自老师的尊重与耐心，他必然会
8、积极配合，而班主任也省却了许多烦心的事。第四，引导学生树立自强精神。高中生的人生观、世界观初步形成，普遍具有立志成才的心愿，高中学生经常考虑的重要问题之一就是自己的前途，具体地说是指升学或就业。立志是事业的起点，志向集中反映了个人的人生观，反映着一个人的理想、胸怀、意志和情趣，决定着一个人的奋斗目标和成就的大小。不过，成功和幸福不是馅儿饼、不是毛毛雨，不会自动从天上掉下来，成功充满艰辛、充满曲折，她属于自强不息、
